Fuentes históricas en la construcción del concepto de competencias.

Comienza Ya. Es Gratis
ó regístrate con tu dirección de correo electrónico
Fuentes históricas en la construcción del concepto de competencias. por Mind Map: Fuentes históricas en la construcción del concepto de competencias.

1. Escenario de la lingüística.

1.1. La competencia es la capacidad del hablante-oyente ideal para operar la lingüística. Por ello, puede entenderse como un marco de acción abstracto, general e ideal que permite comprender los casos particulares.

2. La competencia comunicativa.

2.1. La competencia comunicativa tiene en cuenta las actitudes, los valores y las motivaciones relacionadas con la lengua, con sus características y usos; así mismo, busca la interrelación de la lengua con otros códigos de conducta comunicativa (Hymes, 1996).

3. Enseñanza para la comprensión

3.1. El concepto de competencias llega a la educación formal básica desde el campo del lenguaje, a partir de la competencia lingüística y de la competencia comunicativa, las cuales apuntan a asumir el estudio de la lengua y de la comunicación humana más allá de la transmisión de reglas y memorización del significado de las palabras. Los aportes de la lingüística, junto con las influencias de la teoría del procesamiento de la información, las Inteligencias múltiples y las competencias laborales, llevaron a introducir el término en otras áreas del currículo diferentes al área de lenguaje.

4. Aportes de la educación formal

4.1. Los aportes de la lingüística, junto con las influencias de la teoría del procesamiento de la información, las inteligencias múltiples y las competencias laborales, llevaron a introducir el término en otras áreas del currículo diferentes al área de lenguaje.

5. Escenario de la filosofía moderna y la sociología.

5.1. Las reglas no son individuales ni son reglas a priori, sino que tienen un contexto social.

6. La Competencia interactiva.

6.1. La comunicación requiere de presupuestos universales que necesariamente deben de cumplirse para que las personas puedan entenderse con respecto a un determinado asunto.

7. Escenario de la psicología cognitiva.

7.1. En la actualidad, los aportes de la psicología cognitiva al enfoque de las competencias pueden organizarse fundamentalmente en tres líneas de investigación: 1. Teoría de la modificación cognitiva. 2. Teoría de las inteligencias múltiples. 3. Enseñanza para la comprensión.

8. Escenario de la psicología laboral.

8.1. Las primeras permiten un desempeño normal o adecuado en una actividad; las segundas, por el contrario, se refieren a características que posibilitan a las personas desempeñar de manera sobresaliente una actividad, aportándole ventajas competitivas a la organización en su conjunto.