FUNDAMENTOS HISTÓRIOCOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO.
por Ale França
1. Educação no Brasil contemporâneo: a escola preparando o individuo para mão de obra industrial; escola com tempo cronometrado.
1.1. Limites e possibilidades da educação brasileira contemporânea; o aluno como sujeito da sua aprendizagem; autonomia da escola.
2. UNIDADE III: Infuências filosóficas na educação brasileira contemporânea.
2.1. Educação como transformação social; conhecimento é um processo inacabado;
2.2. Reformas na educação contemporânea brasileira: método norte americano; ensino seriado; classes homogêneas.
2.3. Educação no estado novo e a democratização: ensino secundário;currículo seriado; frequência obrigátoria.
2.4. Infuências internacionais nas políticas públicas educacionais entre o golpe de 64 e redemocratização: gratuidade e obrigatoriedade do ensino; extensão do ensino para 8 anos; contratos precários.
3. UNIDADE IV: Currículo.
3.1. Conjunto de conteúdos programáticos.
3.2. Se dá através das relações dos conceitos.
3.3. O educador sempre está implementando um currículo na escola.
3.4. o currículo se transforma, ou seja não segue uma única linha.
4. UNIDADE I: História e Filosofia da Educação - caminhos cruzados.
4.1. Diálogo entre a filosofia e a história; educação na idade média; Séc XX, a era da bipolarização do mundo; as novas formas de pensar a educação de J. Dewey.
5. UNIDADE II: Educação no Brasil - entre história e filosofia.
5.1. Influência da filosofia na educação dos dias de hoje; educação no período colonial; expulsão dos jesuítas; educação fornecida de estado;
5.1.1. Educação no Brasil monárquico; chegada da família real; surgimento de escolas normais.