INNOVACIÓN EDUCATIVA

1. Definición

1.1. La innovación es un proceso que modifica elementos, ideas o protocolos ya existentes. la innovación consiste en utilizar el conocimiento para construir un nuevo camino que llueve de una determinada meta.

2. Fortalezas

2.1. Proliferación de tecnologías

2.2. Mejoras de resultados académicos

2.3. Implicación de los docentes en un nuevo proceso.

3. Oportunidades

3.1. Permitir retomar la aplicación e investigación de la inteligencia múltiple y el aprendizaje cooperativo.x

3.2. Implicación autónoma por parte de los docentes

4. Características

4.1. Intencional

4.1.1. Implica un cambio deliberado

4.2. Sistemático

4.2.1. Permite generar información contextualizada que sirve de base para la toma de decisiones fundamentales.

4.3. Evaluado

4.4. Duradera

4.5. Sustancial

4.6. Por etapas

4.7. Novedad

4.7.1. Introduce algo nuevo que proporciona una mejora con respecto a una situación bien definida.

4.8. Interiorización

4.8.1. Implica una aceptación y una apropiación del cambio por parte de las personas que han de llevarlo a cabo.

4.9. Transformacion

4.9.1. Produce cambios tanto en las conceptualizaciones como en la practica.

5. Características

5.1. inteligencia emocional

5.2. desarrolla la autonomía

5.3. Busca nuevos objetivos y un plan de trabajo

5.4. Busca un mayor trabajo colaborativo

5.5. Nuevos recursos y elementos

5.6. Nuevas metodologías de evaluación

5.7. Incita a la creatividad

6. Devilidades

6.1. No hay un seguimiento de la aplicación de metodología innovadora.

6.2. Baja implicación de docentes en la formación.

6.3. Poca formación de inteligencias múltiples y aprendizaje cooperativo.

7. Amenazas

7.1. Gran gasto en educación superior y poca matricula

7.2. Antipatía a nuevas metodologías por malas estrategias

7.3. No aceptar las nuevas metodologías por parte de los estudiantes.