1. Caracteristicas
1.1. Decada de los 70's
1.2. Vigente la escuela Economica-deductiva
1.3. Formulacion de conjunto de normas
1.4. Genera una revolucion del pensamiento contable
1.4.1. Dio lugar
1.4.1.1. Paradigma Contable
1.4.1.1.1. Etapa de enminente teologia
1.5. tarea de investigacion a priori y empirica durante los ultimos años
1.5.1. la determinacion de la utilidad de los actuales y posibles elementos de los estados financieros
2. Los enfoques presentes en la investigación empírica
2.1. La adopción del paradigma de utilidad relanzó, la utilización de planteamientos empíricos
2.1.1. El enfoque inductivo positivista
2.1.1.1. estudia las prácticas contables,más comunes, sin formular hipótesis previas
2.1.1.1.1. líneas de investigación
2.1.2. Modelos de decisión. Capacidad predictiva
2.1.2.1. determina cuál es la información más relevante con respecto al suministro de datos predictivos
2.1.2.1.1. líneas de investigación (capacidad predictiva)
2.1.3. Comportamiento agregado del mercado
2.1.3.1. evalua la incidencia de las cifras contables en las variables bursátiles
2.1.3.1.1. líneas de investigación
2.1.4. Modelos de decisión Comportamiento del inversor individual
2.1.4.1. analiza conjuntamente, en relación de causa a efecto, los datos contables y la percepción y el impacto que los mismos originan en sus usuarios,
2.1.4.1.1. Vertientes
3. Consecuencias
3.1. El auge de la investigación empírica, que trata de determinar
3.2. Una nueva consideración sobre el carácter científico de nuestra disciplina
3.3. El incremento de la información y los nuevos ámbitos de la regulación contable
3.4. La discusión de los requisitos de la información financiera
3.5. La discusión de los objetivos de la información financiera
3.6. La evolución del concepto de usuarios de la información financiera
4. Direcciones tipicas del pensamiento contable en este enfoque
4.1. Los intentos de reformular los itinerarios lógico-deductivos para la construcción de aplicaciones contables
4.2. Los enfoques presentes en la investigación empírica.
4.3. Los intentos formalizadores de la disciplina contable.
5. Reformulacion de la escuela Economica-deductiva: El marco conceptual
5.1. Escuela Economico-deductiva
5.1.1. esquema postulados-principios-normas a seguir en la construcción de una aplicación contable
5.2. Desarrollando el paradigma de utilidad
5.2.1. Acepta
5.2.1.1. carácter teleológico de la disciplina contable
5.2.1.1.1. construyeron itinerarios lógico-deductivos
5.3. itinerarios lógico-deductivos
5.3.1. Utilizan
5.3.1.1. la doctrina como por los organismos reguladores.
5.3.2. se han reformulado, ampliando su contenido con conceptos adicionales a los tradicionales
5.3.2.1. como
5.3.2.1.1. los elementos de los estados financieros
5.4. Marco conceptual
5.4.1. ¿Que es?
5.4.1.1. es un producto de y para la regulación contable
5.4.2. ¿Como surgue?
5.4.2.1. De la necesidad para alimentar la misma y, a la vez, como una justificación de su propio que hacer
5.4.3. ¿Que busca?
5.4.3.1. una especie de meta-regulación
5.4.4. ¿Para quienes?
5.4.4.1. quienes se encuentran legitimados para emitir normas contables.