1. La actividad docente.
1.1. Permite representar: *Qué tipo de problemas debe se capaz de resolver. *Las situaciones en las que se desenvolverá *la función que tendrá. *los instrumentos a emplear.
1.2. El docente requiere de una capacidad para desenvolverse adecuadamente.
1.3. Tareas
1.3.1. El docente debe cumplir con tareas de crear: * Enseñanza interactiva. *Planificación. *Evaluación. *Coordinación de dinámica grupal. *Organización. *Disciplina. *Actividad institucional.
1.4. El docente debe poder dirigir las actividades diarias del aprendizaje.
1.4.1. Incluye: *Preparación y presentación del material. *Poner en marcha actividades. *Organización y coordinación de tareas. * Ayudar a los alumnos a propiciar aprendizaje.
2. Gestionar la clase
2.1. Hace referencia a los aspectos organizativos, uso de tiempo, ritmo y variaciones que se introducirán en el curso de cada actividad.
2.1.1. El docente deberá tener capacidad de...
2.1.1.1. a. Organizar tareas de aprendizaje
2.1.1.1.1. *Poner orden y un método de trabajo en los alumnos. *Planificar y organizar las tareas diarias del grupo. *Establecer objetivos de trabajo. *Diversificar tareas en distintos grados. *Promover participación de tareas y aprendizajes planeados.
2.1.1.2. b. Promover interacción con el material de trabajo, establecer un tiempo y un ritmo adecuado.
2.1.1.2.1. *A las estrategias. *A los propósitos. *A los eventos de clase.
2.1.1.3. c. Graduar el tiempo y ritmo de trabajo en cuanto a las posibilidades de los alumnos.
2.1.1.4. d. Intervenir en situaciones cambiantes de la clase.
2.1.1.4.1. *Observar al grupo. *Adecuar la planificación a los momentos del grupo. *Modificar las secuencias de las actividades. *Cambiar el formato previsto de las actividades.
3. Generar situaciones de aprendizaje
3.1. Se generan mediante el uso de distintas estrategias, procedimientos y técnicas de enseñanza, siendo estas instrumentos necesarios para enseñar.
3.1.1. Procedimientos y técnicas.
3.1.1.1. *Formulación de preguntas didácticas orientadas al proceso de aprendizaje. *Narraciones. *Exposiciones breves sobre temas. *Actividades basadas en la resolución de problemas. *Uso de distintas formas para representar el aprendizaje. *Actividades de curso grupal *Actividades de observación. *Uso de recursos tradicionales. *Lectura y escritura de textos específicos.
3.1.2. Estrategias o modelos de enseñanza.
3.1.2.1. Son producto de orientaciones pedagógicas definidas para fundamentar las actividades de intervención del docente.
3.1.2.1.1. modelos y estrategias de...
4. Favorecer la vida grupal y crear un orden de trabajo.
4.1. Es tarea de los docentes y la institución adquirir la capacidad para coordinar la vida grupal y establecer orden en el trabajo escolar.
4.2. Su función
4.2.1. -Facilitar la vida en grupo. -Proponer situaciones y actividades que ayuden a los alumnos a resolver problemas. -Resolver conflictos. -Crecer como comunidad
4.2.1.1. Se trata de tareas como...
4.2.1.1.1. ° Favorecer la comunicación. ° Utilizar juegos grupales. ° Proponer y coordinar debates con necesidades de la vida grupal. ° Realizar entrevistas individuales o grupales con los alumnos. ° Proponer actividades lúdicas para promover convivencia e intercambio dentro del grupo.
4.2.1.2. Requiere de una actividad planificada y sistemática para...
4.2.1.2.1. ° Establecer pautas y reglas de convivencia. ° Promover condiciones de trabajo. ° Formar hábitos y disposiciones en organización de trabajo y vida escolar.
5. El carácter instrumental de la formación en didáctica.
5.1. La didáctica requiere de idoneidad, pertenencia, eficacia y adecuación a las necesidades de quienes beneficia la educación.
5.1.1. Requiere mantener...
5.1.1.1. ° Propósitos escolares. ° Requerimientos de aprendizaje. ° Políticas públicas.