1. Proceso de la evaluación
1.1. Programación de una evaluación
1.1.1. Tomar la decisión de evaluar según criterios establecidos
1.1.2. Preparación de los términos de referencia
1.1.3. Elaboración del programa o proyecto de trabajo
1.1.3.1. Términos de referencia
1.1.3.1.1. Antecedentes del proyecto
1.1.3.1.2. Objetivo de la evaluación
1.1.3.1.3. Ámbito de aplicación y métodos
1.1.3.1.4. Cuestiones a tratar
1.1.3.1.5. Equipo evaluador
1.1.3.1.6. Calendario
1.1.3.1.7. Consultas sobre el terreno
1.2. Momentos en la ejecución
1.2.1. Trabajo de campo
1.2.2. Análisis de datos y preparación del informe
1.3. Agentes en la evaluación
1.3.1. Involucrados (evaluando)
1.3.2. Problación beneficiaria
1.3.3. Victimas
2. Ética, política y calidad
2.1. Evaluación ética en sociedad democrática- Weiss (1988)
2.1.1. Conocer el programa y su contexto
2.1.2. Mantener la alta calidad técnica y su contexto
2.1.3. Sensibilidad a los agentes críticos y cambios que se produzcan en el contexto
2.1.4. Considerar la posibilidad de uso desde el principio
2.1.5. Comportarse de forma ética a lo largo del estudio
2.1.6. Sobrevivir y cosechar recompensas
2.2. Máximas políticas- Patton
2.2.1. No toda la información es util
2.2.2. No todos son usuarios a la información
2.2.3. Información dirigida al uso es más probable a alcanzar el objetivo
2.2.4. Información creíble es poderosa
2.3. Requisitos éticos y profesionales del equipo evaluador
2.3.1. Sensibilidad cultural
2.3.2. Anonimato y confidencialidad
2.3.3. Responsabilidad en las evaluaciones
2.3.4. Consideración con los informantes
2.3.5. Integridad y omisiones
2.3.6. Evaluación de personas
2.3.7. Errores e infracciones
2.3.8. Compartir los resultados
3. Definiciones
3.1. Cohen y Franco señalan que "evaluar es fijar el valor de una cosa; para hacerlo se requiere un procedimiento mediante el cual se compara aquello a evaluar respecto de un criterio o patrón determinado"
3.2. Briones lo señala como el término que se utiliza para referirse al acto de juzgar o apreciar la importancia de un determinado objeto, situación o proceso en relación conciertas funciones que deberían cumplirse o con ciertos criterios o valores, explicitado o no"
3.3. H.S. Bhola señala que evaluación significa “asignación de valores para juzgar la cantidad, el grado, la condición, valor, calidad o efectividad de algo
4. Funciones
4.1. Retroalimentación
4.2. Aprovechamiento de experiencias del pasado
4.3. Rendición de cuentas
5. Tipos de evaluación
5.1. Ciclo de vida del proyecto
5.1.1. Evaluación ex-ante
5.1.2. Evaluación intermedia o de proceso
5.1.3. Evaluación ex-post
5.2. Ubicación temporal
5.2.1. Evaluación final
5.2.2. Evaluación posterior
5.2.3. Evaluación previa
5.2.4. Evaluación simultanea
5.3. Según su objeto
5.3.1. Por el propósito
5.3.2. Por su naturaleza, escala y niveles
5.4. Quién la hace
5.4.1. Evaluación externa
5.4.2. Evaluación interna
5.4.3. Evaluación participativa
5.4.4. Instrumentos cualitativos
5.4.5. Instrumentos cuantitativos
6. Diseño de la evaluación
6.1. Metodológicos
6.1.1. Cuantitativo
6.1.2. Cualitativo
6.1.3. Participativo
7. Criterios de evaluación
7.1. Evaluaciones de proyectos de acción social
7.1.1. Eficiencia
7.1.2. Eficacia
7.1.3. Impacto
7.1.4. Pertinencia
7.1.5. Viabilidad
7.1.6. Cobertura
7.2. Fuentes de verificación
7.2.1. Internas
7.2.2. Externas
7.3. Operacionalización
7.3.1. Trabajo vertical
7.3.2. Trabajo horizontal
7.4. Indicadores
7.4.1. Elementales
7.4.2. Impacto
7.4.3. Complementos
8. Técnicas de evaluación
8.1. Técnicas cualitativas
8.1.1. Observación estructurada
8.1.1.1. Cuadros de trabajoi
8.1.1.2. Diario
8.1.1.3. Cuaderno de notas
8.1.1.4. Mapas y dispositivos técnicos
8.1.2. Entrevista
8.1.3. Grupos de discusión
8.1.4. Análisis documental
8.2. Técnicas cuantitativas
8.2.1. Encuesta
8.2.1.1. Entrevista
8.2.1.2. Cuestionario
8.2.2. Mediación directa
8.2.3. Censo