los temas trabajados en clase.

1. 7- Explique con un ejemplo, a qué se refiere la dimensión técnica de la Didáctica.

1.1. Es aquella que emplea instrumentos adecuados con dinámicas para el proceso de aprendizaje. Un rompecabezas sobre el tema que se esté observando.

2. 8- Explique a qué se refiere la dimensión formativa de la Didáctica.

2.1. La dimensión formativa de la didáctica busca mejorar los procesos de enseñanza con la intención de producir una formación responsable ética, social e intelectual.

3. 9- Explique a qué se refiere la dimensión normativa de la Didáctica.

3.1. Es la que regula y orienta la enseñanza con acciones planificadas desde la organización, la ejecución y la evaluación.

4. 11- Consulte acerca del objeto de estudio de la Didáctica.

4.1. El objeto de estudio son los procesos de enseñanza y aprendizaje cuya finalidad es la formación integral del estudiante a través del pasaje de un acervo cultural que podrá ser recreado.

5. 12- Consulte 3 principios didácticos

5.1. 1. Principio de socialización: Cada persona es diferente a otra en calidad y cantidad, biológica, psicológica, cultural y socialmente

5.1.1. 2.Principio de individualización: La educación debe procurar socializar al educando para que se integre a la comunidad por medio del aprendizaje de sus valores y conocimientos.

5.1.2. 3. Principio de autonomía: La autonomía en el ser humano significa capacidad para tomar sus propias decisiones. En la medida que es libre es autónomo.

6. 13- Consulte los elementos del proceso didáctico

6.1. 1. El alumno o alumna. 2. El profesor o profesora 3. Los objetivos 4. Los contenidos 5. Los recursos o material didáctico 6. Los métodos y las técnicas de enseñanza 7. El medio: geográfico, económico, cultural y social.

7. 1-Indique el concepto etimológico de Didáctica

7.1. La palabra didáctica se deriva del griego: DIDASK = Enseñar-Instruir TEKNE =Arte

7.1.1. De este análisis etimológico se concluye que didáctica es el Arte de Enseñar.

8. 2-Identifique cuáles son los problemas de la Didáctica y explique a qué se refiere cada uno.

8.1. La Didáctica es la etimologista ya que varios filósofos están de acuerdo en que la didáctica es una ciencia y otros están en contra de eso.

8.1.1. El segundo problema es la relación entre Teoría y Práctica: podríamos mencionar que si es una teoría no puede ser una práctica, pero lo importante es que si practicamos tenemos enseñanza.

9. 3-Por qué se considera a la Didáctica como ciencia?

9.1. La didáctica es la ciencia que la educación que estudia e interviene en el proceso de enseñanza y aprendizaje para conseguir la formación intelectual del educando.

10. 4-Por qué se considera a la Didáctica como arte?

10.1. La didáctica requiere de habilidades, ingenio y creatividad para compartir los conocimientos a los estudiantes.

11. 5- ¿Por qué se considera a la Didáctica como disciplina?

11.1. Se considera como una disciplina porque está comprometida con los problemas prácticos que atañen al proceso de enseñanza- aprendizaje y al desarrollo profesional de los docentes

12. 6. Acerca de la dimensión práctica, consulte cuáles son los fines de la educación en el sistema educativo ecuatoriano e indique si se relaciona con los principios éticos y morales.

12.1. Preservar y fortalecer los valores propios del pueblo ecuatoriano, su identidad cultural y autenticidad dentro del ámbito latinoamericano y mundial

12.1.1. Desarrollar la capacidad física, intelectual, creadora y crítica del estudiante, respetando su identidad.