1. DESCRIBIR
1.1. Lo importantes que el niño comineze analizar y que no trague entero lo que se le presenta
2. ESTABLECER ANALOGIA
2.1. La habilidad de poder establecder, relacionar relaciones
3. INTERROGANTE
3.1. El niño debe desarrollar la habilidad de preguntar ¿por que? ¿donde? ¿como? ¿cuando?
4. PRINCIPIOS LOGICOS
4.1. Buscar una logica a los hechos negativos que se nos presenta para ser una relacion con los hechos.
5. POSITIVISTA
5.1. El no poder nmo es impidimento, es creer y concebir que se puede llegar a lo real.
6. AGRUPAR
6.1. Comnezar a contextualizar lo que esta en su torno para hacerlo propio
6.1.1. Familia
7. BUSCAR DISTINTAS ALTERNATIVAS
7.1. Ir mas alla de lo particular y ser flexible para la combinaciones
8. 3. El Lenguaje de la empatia
8.1. NIÑOS
8.1.1. Gevremont y colaboradoes
8.1.1.1. -Expresar la necesidad y el deseos -Interes por otras personas -relacion con otra personas hablando de su vida personal -solidarida dpor el otro con respectos a temas personales - Disfrutar en compañia - Escuchar a otros - Modular respuestas -Ofrecer ayuda y sugerencia
8.2. ADULTOS
8.2.1. Interes y compresion
8.2.1.1. ayudar al niño a que desarolle el habito del explorar lo ajeno y lo propio.
8.2.2. Interes por el niño por su informacion
8.2.2.1. ser mediador de informacion sin refutar
8.2.3. El uso de un lenguaje positivo
8.2.3.1. -uso de la expresion de sentimientos. -critica constructiva
8.2.4. Fomentar el lenguaje del sentido del humor
8.2.4.1. ayudar al niño a mantener una actitud de entusiasmo y dar siempre animos para fomentar el sentido del humor
8.2.5. Cumpliminento y a la esperar del niño