1. PEDAGOGÍA
1.1. visión integradora del acto educativo
1.2. modelos pedagógicos
1.2.1. tradicionalismo
1.2.1.1. transmición de conocimientos, sin salir de los esquemas religiosos
1.2.1.2. sujeto copia perfecta del ideal religioso
1.2.2. conductismo
1.2.2.1. centrada en cumplir con tareas específicas como una máquina (estímulo-respuesta)
1.2.3. pedagogías activas
1.2.3.1. el hombre como centro de todo
1.2.3.2. visualización del ser humano como libre y responsablede sus decisiones
1.2.4. pedagogías cognitivas
1.2.4.1. se centra en la enseñanza y el aprendizaje
1.2.4.2. el sujeto procesa y da sentido a la información que obtiene de todos los medios a lo largo de toda su vida.
1.2.5. pedagogías socio-constructivistas
1.2.5.1. se considera la cognición, la sociedad y la cultura como parte del proceso de aprendizaje del estudiante
1.2.6. pedagogías críticas
1.2.6.1. se ve al sujeto como ciudadano que se compromete, solidariza, tiene conciencia crítica y espíritu reflexivo
1.2.6.1.1. hacia contexto políticos donde vive y toma decisiones, siendo partícipe de la construcción de su país.
2. EDUCACIÓN
2.1. proceso social
2.1.1. construcción de significados intersubjetivos
2.1.1.1. reflexión sobre la acción
2.1.1.2. con hecho social, histórico, cultural e ideológico
2.1.1.2.1. conocimiento
2.1.1.2.2. sociedad
2.1.1.3. transformación de sí mismo y del entorno