1.1. Determinados por las normativas legales vigentes a nivel nacional e internacional.
1.2. Exigen la transformación renovación e innovación pedagógica.
2. FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS
2.1. El estudio de la conducta humana en situaciones de aprendizaje.
2.2. Desarrollar la capacidad crítica y analítica del espíritu científico.
3. FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS
3.1. Espacios de interacción y socialización.
3.2. La convivencia humana se realiza en la interdependencia, la cooperación, la competencia y el espíritu de responsabilidad y de solidaridad.
4. FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS
4.1. Toma en cuenta a la persona como ser.
4.2. Formar al hombre en todo aquello que le permita participar activamente como agente productivo de cambio y de desarrollo.
5. FUNDAMENTOS AMBIENTALES
5.1. Propicia una actitud de respeto y cuidado al medio ambiente.
5.2. Interrelación entre la psique y el medio que rodea al individuo.
6. FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS
6.1. Describen los principios y características del modelo pedagógicos que se pretende implementar con un currículo.
6.2. Oportunidad de vivenciar.
6.3. Procesos de enseñanza y aprendizaje.
7. EL CURRÍCULO
7.1. Es el conjunto de criterios, planes de estudio, programas, ,metodologías para determinar los objetivos de la educación escolar .
7.2. El currículo permite planificar las actividades académicas de forma general, ya que lo específico se determina por los planes y programas de estudio
8. ORIGEN DEL CURRÍCULO
8.1. Proviene del latín curriculum, de currere, "correr", que significa "carrera"
8.2. El término currículo fue utilizado por primera vez en el libro de Franklin Bobbit en 1924
9. FUNDAMENTOS CURRICULARES
9.1. Son teorías que se consideran en el momento de realizar un diseño curricular
10. FUNDAMENTOS ANTROPOLÓGICOS
10.1. Ser humano es creador y heredero (a) de su cultura, lo cual le permite construir su identidad a través de la comunicación y del lenguaje en sus diversas expresiones.
10.2. Las propuestas curriculares deben fomentar el arraigo social, identidad y compromiso
11. componente bilógico
11.1. Fomentar el arraigo social, identidad y compromiso atendiendo las necesidades
11.2. Plantea proposiciones basadas en particularidades biológicas, fisiológicas como desarrollo motor, actividad nerviosa, actividad física, procesos metabólicos entre otras.
12. FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS
12.1. fomentar los procesos tecnológicos paradocentes y estudiantes de los distintos niveles educativos
12.2. desarrollo de procesos de comunicación, el uso de instrumentos tecnológicos que faciliten la formación adecuada de competencias y la adquisición y generación del saber.
