1. Los PPP o Proyectos Pedagógicos de Plantel y los PPA o Proyectos Pedagógicos de Aula conducen a la construcción colectiva del conocimiento, constituyen el corazón de la política educativa, el núcleo para el fortalecimiento de la gestión escolar, y la real concreción de todas las acciones pedagógicas.
2. ¿Qué se logra con un Proyecto Pedagógico de Aula?
3. En lo pedagógico: -El éxito escolar, pues se logra la creación de nuevos espacios de aprendizaje significativos. -La construcción en colectivo del conocimiento organizado a partir de contenidos no acabados. -La reorganización del hacer escolar. -La disminución de la repitencia y la deserción escolar. -La evaluación basada en procesos más que en productos, lo que incrementa el rendimiento escolar y mejora el desempeño académico. -La transformación de la praxis docente, pues ésta se procura de información necesaria para mantenerse actualizada.
4. En lo organizacional-institucional: -Permite una nueva forma de organizar a la escuela. -Estimula la conformación y consolidación de los Círculos de Acción Docente. -Redefine el rol y función directiva. -Consolida una cultura hacia el trabajo colectivo, fortaleciendo la convivencia, al transformar los vínculos y las relaciones interpersonales entre los miembros de la comunidad. -El uso de mecanismos grupales hacia la actualización y mejoramiento continuo del docente y directivo escolar. -Fomenta las relaciones interinstitucionales.
5. ¿Qué se necesita para que se desarrolle un Proyecto Pedagógico de Aula?
6. •Compromiso y participación activa de todos los miembros. •Una sincera y sentida vocación de servicio, desde el docente hasta el supervisor. •Apego comunitario, es decir, un alto grado de pertenencia a la escuela y la comunidad.
7. Características de un proyecto pedagógico
8. •Es innovador: incorpora todos los elementos del currículum a través de aprendizajes significativos. •Es pedagógico: trabaja con niños y niñas, respondiendo a problemas de índole pedagógico, mejorando la calidad de la enseñanza. •Es colectivo: compromiso grupal y comunitario, de una toma de decisiones consensuada, de responsabilidades compartidas. •Es factible: responde tanto a la organización como a la ambientación del aula, a la distribución del tiempo, espacio y recursos con los que cuenta la escuela y la comunidad. •Es pertinente: responde a intereses y necesidades reales, sentidos en el mismo espacio y tiempo en el aula, la escuela y la comunidad.
9. El PPA es un instrumento de la enseñanza con enfoque global, que toma en cuenta los componentes del currículum, sustentándose en las necesidades de los educandos e intereses de la escuela y la comunidad.
