Cómo se evidencia la tensión de los niños y niñas al ejecutar el Violín y formas de educación par...

1. Cabrera, J.(2019). Propuesta didáctica para el acercamiento inicial al violín y la viola.

2. Toma del instrumento en la etapa inicial de aprendizaje, enfocado en estudiantes del nivel inicial de cuerdas

3. La tensión en los niños y niñas al ejecutar el violín

4. Almonacid, G., Gil, I., López, I. y Bolancé, I. (2013). Trastornos músculo-esqueléticos en músicos profesionales: Una revisión bibliográfica.

5. La problemática, consecuencia y trastornos más comunes en músicos en las áreas de hombro, muñeca, espalda alta y cuello.

6. González, R. y Giménez, J. (2018). Problemas técnicos en iniciación al violín: un estudio exploratorio en el aula con alumnos preescolares de 4 y 5 años.

7. Conocer acerca de los errores técnicos en la enseñanza musical y es entre los objetivos de la investigación que está la comparación de dos aproximaciones didácticas en la primera etapa de la enseñanza del violín

8. Peñaherrera Wilches, J. (2010). La enseñanza del lenguaje musical: enfoque metodológico basado en canciones infantiles, géneros musicales ecuatorianos, latinoamericanos y tendencias musicales actuales.

9. Se expone la enseñanza significativa y a su vez la adaptación del estudiante a la metodología que más se adecúe a su aprendizaje.

10. Garde, A. y Gustems, J. (2018). Guía para profesores que se inician en la enseñanza de violín.

11. Se presenta una guía pedagógica para las y los docentes que imparten clases de música en la edad preescolar, ya que resaltan las falencias en cuanto a una asertiva comunicación entre el estudiantado y el profesor para tener de esta manera una educación significativa y eficaz.

12. Diaz, M., Morales, R. y Díaz, W. (2014). La música como recurso pedagógico en la edad preescolar.

13. Formas de educación para evitar el hábito de tocar tenso

14. Es una propuesta para la iniciación de la enseñanza, llamada Enseñanza Musical de los niños y niñas de edades preescolares