Pedagogía: teorías y modelos

1. Tradicionalismo

1.1. Este paradigma se puede pensar en educación polarizada y no disponible para todos los miembros de la comunidad procurando la formación de un hombre que respondiera a una copia perfecta del ideal religioso

1.1.1. Se ocupaban sólo de transmitir conocimientos ya aceptados, sin espacio a la voz del educando

2. Conductismo

2.1. Modelo centrado en tareas para dar cumplimiento a una empresa. Es de este modo que aparece la máquina como metáfora, con la que se puede predecir completamente el siguiente paso (conductas)

2.1.1. Este paradigma marca el nacimiento del condicionamiento, del estímulo y de la cibernética

3. Pedagogías activas

3.1. Definen que el hombre es el centro de la vida y un agente libre, responsable y capaz de elegir su destino para lograr su autorrealización.

3.1.1. El maestro es quien diseña situaciones para conducir a su estudiante a la autorrealización

4. Pedagogías cognitivas

4.1. Se centra más que en la enseñanza, en el aprendizaje y, por ende, en el sujeto que aprende, en tanto él procesa y le da sentido a la información.

4.1.1. La labor docente en la actualidad como los procesos de metacognición, autorregulación y motivación en el aula.

5. Pedagogías socioconstructivistas

5.1. Considera a la sociedad y a la cultura como propulsoras de las interacciones sociales que permiten el proceso de aprendizaje en el estudiante.

5.1.1. El aprendizaje se da en tanto el desarrollo intelectual de la persona individualmente, como en una comunidad.

6. Pedagogías críticas

6.1. Las tecnologías, la masificación y la velocidad de la información llevan a la educación a formar un sujeto que establezca un papel definido en la sociedad, donde con sus decisiones responsables, él sea participe de la construcción de su país

6.1.1. Los movimientos estudiantiles y una sociedad en equipo pueden transformar con firmeza este momento de continuidad democrática y crecimiento en nuevos horizontes de desarrollo económico, social y humano.