1. ´´Las diversas formas en las que los científicos estudian el mundo natural y ponen explicaciones basadas en la evidencia derivada de su trabajo. La indagación también se refiere a las actividades de los estudiantes en la aquellos desarrollan conocimiento comprensión de las ideas científicas´´.
2. Enseñanza y aprendizaje basado en la indagación.
2.1. Bybee (2000) considera a la indagación como un progreso, el cual esta completo, cuando (sabemos algo cuando no sabíamos cuando empezamos. Incluso cuando nuestra investigación. Incluso cuando nuestra investigación falla en encontrar la respuesta; al menos la indagación nos permitirá tener un mayor entendimiento sobre los factores involucrados en alcanzar la solución´´.
2.1.1. de acuerdo a Novak (1964) ´´ la indagación es una serie de comportamiento involucrados en los seres humanos para encontrar explicaciones razónales de un fenómeno acerca de cual quiere saber de algo).
2.1.2. Rutherfort (1964) señala que la indagación ´´se alcanza cuando el contenido y los conceptos son comprendidos con el contexto de como fueron descubiertos y que permitan y puedan ocurrir futuras indagaciones´´.
2.2. Tipos de enseñanza basado en la indagación.
2.2.1. Indagación abierta
2.2.1.1. Se espera que el estudiante diseñe todo el protocolo de investigación partiendo de su pregunta d investigación y seguido del procedimiento para alcanzar una respuesta.
2.2.2. Indagación guiada
2.2.2.1. Se espera que el profesor apoye al estudiantes para resolver la pregunta de investigación que previamente fue asignada.
2.2.3. Indagación acoplada
2.2.3.1. Se considera una combinación entre la indagación abierta y guiada, donde el profesor selecciona la pregunta a investigar, pero se le deja a el estudiante tomar decisiones para alcanzar la solución.
2.2.4. Indagación estructurada
2.2.4.1. Es dirigida por el profesor, que puede ser como lección en pasos.