1. Francófona
1.1. Entendida
1.1.1. Del estudio del hecho y del acto educativo.
1.2. Pedagogía
1.2.1. Se interpreta
1.2.1.1. Del estudio como considera la educación como un acto social.
1.2.1.2. Enfocada en contenidos y las formas como que se debe enseñar el conocimiento.
1.3. Alumno
1.3.1. Convertirse en revolucionario, liberador, popular y crítico.
1.4. Didáctica
1.4.1. Investigador, científico de la educación y un enseñante. Transmite pero da libertad de plantear nuevas posicione y pensamientos.
2. Latinoamericana
2.1. Se fundamenta
2.1.1. Critica a la modernidad.
2.2. Gira en torno
2.2.1. Educación Popular y pedagogía crítica.
2.3. Pensamiento
2.3.1. Liberación, emancipación, descolonización y concienciación.
2.4. Educación
2.4.1. Formadora de actores críticos promotores de transformación de la realidad.
2.4.2. Rescatadora de saberes populares y emancipar a las comunidades.
2.5. Alumno
2.5.1. Sujeto critico que promueve el cambio y la construcción activa de lo común.
2.6. Maestro
2.6.1. Propiciador de dialogo y cuestionamiento de la estructura normativa.
2.7. Currículo
2.7.1. Creación de resistencias y reconfigurar la sociedad oprimida reivindicando las luchas populares.
3. Germanica
3.1. Basada
3.1.1. Formación del ser.
3.2. Alumno
3.2.1. Enfocado en el culto Reflexivo, seguro de si mismo, con sentido de lo ético y lo moral.
3.3. Educación
3.3.1. Basado en el proceso de la maduración personal y cultural.
3.4. Sistema escolar
3.4.1. Centralizado y poco industrializado.
3.5. Maestro
3.5.1. Influenciador de la moral de los alumnos, Experto, especializado, pedagogo.
3.6. Pedagogía
3.6.1. Única ciencia de la educación.
3.7. Didáctica
3.7.1. Enfocada en la enseñanza- de formación del ser humano.
3.7.2. Teórico-formativa o crítico- constructiva.
4. Anglosajona
4.1. Educación
4.1.1. Basada en práctica y disciplina.
4.1.2. Preparadora para vida utilitarista y productiva (industrial).
4.2. Alumno
4.2.1. Instruido para trabajos Sociales, industriales y cotidianas.
4.3. Teorías que la respaldan
4.3.1. Psicología
4.3.1.1. En las corrientes del Conductismo, constructivismo y cognitivismo.
4.4. Pedagogía
4.4.1. Tenida como ciencia de la educación.
4.5. Didáctica
4.5.1. Orientada a cumplimiento del currículo.
4.6. Maestro
4.6.1. Reproductor del currículo- guiador.
4.7. Enseñanza aprendizaje
4.7.1. Técnica.
5. Colombiana
5.1. Influenciada
5.1.1. Diferentes tradiciones pedagógicas.
5.2. Educabilidad
5.2.1. Conllevada a relectura de la formalidad Alemana.
5.3. Diversidad y riqueza pedagogía
5.3.1. Constituye diferentes formas de hacer escuela, ser maestro y hacer pedagogía.