1. Los sofistas siempre han buscado formar al hombre en cuanto al conocimiento.
1.1. Los sofistas utilizaban dos modalidades distintas de educación, °la transmisión de un saber enciclopédico °la formación del espíritu en sus diversos campos
2. La educación tradicional renace a alrededor del siglo XVII.
2.1. La educación tradicional se daba en comunidad, en colegios internados y su objetivo primordial era ofrecer una vida pacífica y metódica y se opone a la llamada escuela nueva.
3. La escuela activa surge como una reacción contra la educación tradicional.
3.1. La escuela activa indaga en el conocimiento del desarrollo psicológico del niño, en los nexos entre motivación y el aprendizaje.
3.2. Busca desarrollar las potencialidades y habilidades de los alumnos.
4. La filosofía aporta, valores que se afirman en el alumno.
4.1. Estos valores se obtiene mediante la ontología la reflexión sobre el ser y sobre la realidad, ymediante la antropología filosófica que aporta diversas perspectivas sobre el ser humano.
5. La filosofía ofrece un gran valor tanto para la ciencia como para la vida misma e aspira a alcanzar la verdad en una búsqueda permanente.
5.1. La filosofía no debe ser olvidada por el investigador educativo, ella es el fundamento de la práctica educativa.
5.2. Mediante la verdad y el conocimiento permite que la educación encuentre un fundamento en la filosofía.
6. El pedagogo Celestín Freinet permite a los estudiante tener una participación activa.
6.1. A través de trabajos experimentales permitiendo al alumno potencializar sus habilidades.
