1. Lleva a tomar decisiones
1.1. A evaluar de forma pertinente
1.2. Oportunas en el desarrollo
2. Según su enfoque:
2.1. Evaluación cuantitativa
2.1.1. Determina:
2.1.1.1. Logro de objetivos, y efectividad
2.1.1.1.1. Calificaciones
2.2. Evaluación cualitativa
2.2.1. Ambiente del alumno
2.2.1.1. Proceso de un resultado
2.2.1.1.1. Técnica verbal
2.3. Evaluación cuali-cuantitativa
2.3.1. Métodos y resultados
2.3.1.1. Del objetivo de clase
3. Sus estándares:
3.1. Normativa
3.1.1. Criterios
3.1.1.1. Funciones y acreditación
3.1.1.1.1. Del aprendizaje
3.2. Criterial
3.2.1. Lo que se espera
3.2.1.1. Ser evaluado
4. Técnicas
4.1. Necesidad de resolver
4.1.1. Situaciones
4.1.1.1. Según su tipo
4.1.1.1.1. Obtención de información
4.2. Ejemplos.-
4.2.1. Observar, analizar
4.2.2. Reflexionar
4.2.2.1. Propuestas de mejora
4.2.2.1.1. Del aprendizaje
4.2.3. Tareas y trabajos
4.3. Adaptando un instrumento
4.3.1. Lógico y motriz
4.3.1.1. De un tema o unidad
5. Estrategias
5.1. Reflexión, planificación
5.1.1. Del contenido
5.1.1.1. Obtención de una planificación
6. Prueba específica
6.1. El tutor aplica
6.1.1. Técnicas especiales
6.1.2. Deseabilidad de su estudio
6.1.3. Mejorar el aprendizaje
6.2. Ejemplos:
6.2.1. Cuestionarios, diálogos, evaluación de criterios, entre otros.
6.2.2. Sujeta la sustancialidad del proceso significativo
6.2.2.1. En aprender
7. Referencia: Vazquez, J. (31 de julio de2013). Tipos de Evaluación Educativa. Slideshare. Recuperado de: https://es.slideshare.net/josevazquez7503/tipos-de-evaluacin-educativa-24819024
8. Evaluar es:
8.1. Dinámico, continuo, y sistemático
8.2. Evalúa:
8.2.1. Juicios de valor
8.2.1.1. del estudiante
9. Su efecto:
9.1. Mejora el proceso de aprendizaje
10. Instrumentos
10.1. Recolección de información
10.1.1. A ser evaluado
11. Observación sistémica:
11.1. Modificar, examinar
11.2. Llegando a una conclusión
11.2.1. Más generalizado
12. Análisis del discente:
12.1. Producto de un trabajo académico
12.2. Ejemplo:
12.2.1. Monografías, mapas, investigaciones, trabajos guía y otros.
13. Intercambio oral
13.1. Diálogos entre sus estudiantes
13.1.1. Mejora de aprendizaje
13.1.2. Fiabilidad y confianza
13.1.3. Conocimiento pleno