1. Capacitación y Formación Docente
1.1. Formación inicial
1.2. Formación permanente (actualización)
1.3. Carencia de formación en implementación de TIC
1.4. Desarrollo de competencias pedagógicas en el aula
2. Brecha digital
2.1. Posibilidades de acceso a las TIC
2.1.1. Infraestructura
2.1.2. Disponibilidad de recursos
2.1.3. Conectividad
2.2. Uso de las TIC
2.2.1. Apropiación
2.2.2. Tipos de contenidos
2.3. Propósito de uso de las TIC
2.3.1. Alfabetización de docentes y estudiantes
2.3.2. Desarrollo de competencias TIC
2.3.3. Mejoramiento de la calidad educativa
2.4. Relación de la tecnología con los individuos
2.4.1. Género
2.4.2. Raza
2.4.3. Cultura
3. Factor socio económico de los estudiantes
3.1. Deserción Escolar
3.1.1. Inequidad
3.1.2. Falta de Oportunidades
3.2. Inestabilidad en los ambientes
3.2.1. Social
3.2.1.1. Desplazados / Migrantes
3.2.1.2. Violencia
3.2.1.3. Segregación
3.2.2. Económico
3.2.2.1. Escasos recursos
3.2.3. Emocional
3.2.3.1. Violencia intrafamiliar
3.2.3.2. Baja autoestima
4. Sistema educativo
4.1. Estandarizado
4.1.1. Carece de articulación con la Educación superior
4.1.2. Carece de Modelos educativos Flexibles
4.1.3. Integración y Acompañamiento a las Instituciones Educativas
4.2. Excluyente en la práctica
4.2.1. La inclusión es sólo teórica
4.3. Poco innovador
4.3.1. Currículo
4.3.1.1. No es acorde a las necesidades
4.3.2. Práctica pedagógica
4.3.2.1. Aún prevalecen los contenidos sobre el desarrollo de las competencias