TIPOS DE COMPETENCIAS DENTRO DEL NIVEL EDUCATIVO
por BERNABE CARRIZALES CISNEROS
1. GENERICAS
1.1. Para la vida (competencia ciudadana, de convivencia) o Académicas (competencia comunicativa, lectora)
2. DESDE EL DESEMPEÑO PROFESIONAL
2.1. Competencias básicas: la transición en los cinco años de estudios universitarios de una práctica supervisada o Competencias iniciales: la transición de una práctica supervisada a la independiente (primera etapa del ejercicio profesional) o Competencias avanzadas: las que se pueden mostrar después de cinco años de práctica independiente
3. DESDE EL CURRICULUM
3.1. Disciplinares (competencia anatómica) o Transversales (competencia clínica)
4. DESDE LA FORMACION PROFESIONAL
4.1. Complejas o profesionales (integradoras) o Derivadas (su riesgo es regresar al tema de comportamientos) o Sub-competencias o competencias genéricas (usar un software, competencia para entrevistar) (generales de formación profesional)
5. TERMINO DE COMPETENCIAS
5.1. a) una información
5.2. b) el desarrollo de una habilidad
5.3. c) puestos en acción en una situación inédita
6. CURRICULO
6.1. Currículum educativo es el conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y técnicas de evaluación que orientan la actividad académica y resulta especialmente útil para ordenar y maximizar el proceso del aprendizaje. ... Estos son la elaboración, la instrumentación, la aplicación y la evaluación.
6.2. COMPRENDE
6.2.1. PARA QUE ENSEÑAR
6.2.1.1. LOS PROPOSITOS DE FORMACION
6.2.2. QUE ENSEÑAR
6.2.2.1. CONTENIDOS
6.2.3. CUANDO ENSEÑAR
6.2.3.1. SECUENCIA ORDENADA DE PLANEACION: PLANEACION DESARROLLO Y EVALUACION
6.2.4. CON QUE ENSEÑAR
6.2.4.1. RECURSOS
6.2.5. COMO ENSEÑAR
6.2.5.1. ESTRATEGIAS DIDACTICAS
6.2.6. EVALUACION
6.2.6.1. PROCEDIMIENTOS Y ELEMENTOS PARA EVALUACION