1. Por qué su nombre Cultural – Histórico
1.1. El término histórico hace referencia al tiempo
2. Ya Vigotsky había revelado que las escuelas psicológicas proponían soluciones diferentes con relación a las relaciones entre aprendizaje y desarrollo.
3. Las tesis de la Escuela Histórico - Cultural
3.1. Una fuente inagotable de ideas
3.1.1. La Primera Tesis Fundamental
3.1.1.1. Sirve de punto de partida a la obra de Vigotsky expresa que las funciones psíquicas superiores tienen un origen social.
3.1.1.1.1. Importancia de la Primera Tesis.
3.1.2. Segunda tesis fundamental. La estructura Mediatizadas de las funciones pedagógicas superiores.
3.1.2.1. El hombre se relaciona con los objetos de la cultura, pero en ésta relación no se halla solo, está acompañado por los otros.
3.1.2.1.1. Otras formas de mediación.
3.1.2.2. La ley fundamental del desarrollo.
3.1.2.2.1. Se resume dos planos: primero en el plano social, plano de las interaccione o de la comunicación,
3.1.2.2.2. Consecuencias para la Psicología y la Pedagogía de la Ley Genética Fundamental del Desarrollo.
3.1.2.2.3. Primera Solución
3.1.2.2.4. Segunda Solución.
3.1.2.2.5. Tercera Solución.
3.1.2.2.6. LA SOLUCIÓN DE VIGOTSKY: EL APRENDIZAJE CONDUCE AL DESARROLLO.