LMS

1. Tendencias

1.1. Educación a distancia

1.1.1. Enseñanza en linea

1.1.2. Diversidad e innovación

1.1.3. Incorporación de Tecnología

1.1.4. Aprendizaje en linea

2. Impulsores

2.1. Planificación universitaria

2.2. Previsiones Tecnológicas e institucionales

2.3. Procedimientos intitucionales

2.4. desarrollo en linea

2.4.1. Responsabilidad

2.4.2. Control

2.5. Interfaz academica

2.6. Acceso, costo y calidad

3. Efectos

3.1. Afecta hábitos del estudiante

3.2. compromiso del estudiante

3.3. vinculo aprendizaje

3.4. No se considera como herramienta de aprendizaje

4. Ventajas

4.1. Guiar u estandarizar actividades

4.2. Reducir cargas de trabajo

4.3. Estimula actividades

4.4. Misma oportunidad

4.4.1. Virtual

4.4.2. Real

4.5. Aprendizaje a ritmo propio

4.6. influir y orienta la enseñanza

5. Dinámica de trabajo

5.1. Nuevas practica de enseñanza

5.2. Expectativas de enseñanza

5.3. Nuevas formas de comunicación

5.4. Nuevos tipos de organización

5.4.1. Contenidos

5.4.2. Recursos educativos

5.5. Materiales de aprendizaje sfosticado

6. ¿Que es?

6.1. Complemento de aprendizaje

6.2. sistema de enseñanza aprendizaje

6.3. herramienta de aprendizaje

6.4. Administrador de cursos

7. Evolución

7.1. Desarrollo de multimedia y de internet

7.2. Plataformas de aprendizaje

7.2.1. Sistema de gestión de cursos

7.3. Combinación de pedagogías

7.4. Gestión de Cursos

8. Normas

8.1. Comunicación sincrónica y asincrónica

8.1.1. Correos

8.1.2. Chat

8.1.3. Mensajes

8.1.4. Foros

8.2. Desarrollo y entregas de Contenido

8.2.1. Recuros

8.2.2. Objetos de aprendizaje

8.2.3. Enlaces

8.3. Evaluacion

8.3.1. Entregas de trabajo

8.3.2. Pruebas

8.3.3. retroalimentación

9. Surgió

9.1. Eficiencia de enseñanza

9.2. Programas de aprendizaje

9.3. Comunicación

9.4. Actividades

9.5. Evaluacion

9.6. Trabajo colaborativo

9.7. La gestión

9.8. Apoyo a estudiantes

9.9. Agilizar el acceso a informacion