Generalidades del pensamiento
Mapa conceptual para la materia de Propedéutico.Alisson Andrea Mero Delgado, M, Bioquímica y Farmacia.
1. ¿Qué es pensar?
2. Pensar es la acción que cada ser humano realiza de forma habitual.
3. Existen varios tipos de pensamientos como:
3.1. Pensamiento reactivo
3.1.1. Se asocia a las emociones como ira, miedo, coraje y el terror. Está ligado con el funcionamiento en el hipotálamo y la memoria.
3.2. Pensamiento lateral
3.2.1. Se le asocia con la inteligencia emocional y se lo puede ubicar en la zona del hemisferio derecho.
3.3. Pensamiento analítico
3.3.1. Permite distinguir y separar las partes de un todo hasta llegar a conocer sus principios
3.4. Pensamiento lógico
3.4.1. Es la capacidad que posee el ser humano para entender todo aquello que le rodea
3.5. Pensamiento práctico
3.5.1. Se basa en aplicar los conocimientos en la práctica
3.6. Pensamiento unificado
3.6.1. Se relaciona con la voluntad, permite una visión integral de la realidad y se encarga de unir a los dos hermisferios.
3.7. Pensamiento reflexivo
3.7.1. Contribuye al establecer un orden a la hora de planificar tus ideas de la forma consciente
3.8. Pensamiento creativo
3.8.1. Interviene la imaginación, libera el flujo de ideas, pensamientos, trabaja con los hemisferios para generar nuevas emociones, símbolos.
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5. Todos somos capaces de pensar, es propio de cada ser racional, depende de cada uno en practicar y desarrollar nuestras ideas propias de los pensamientos.
6. ¿Es posible aprender a pensar?
7. Los beneficios de mejorar nuestra técnica al momento de pensar son:
7.1. Desarrolla nuestro pensamiento crítico
7.1.1. Colaborar con equipos
7.2. Contribuye en la toma de decisiones
7.2.1. Asumir iniciativas
7.3. Generamos nuevos conocimientos
7.3.1. Opinar sobre alguna situación
7.4. Resuelve problemas de forma eficaz.
7.4.1. Definir cómo se hace algo
8. ¿Para qué sirve aprender a pensar?
9. Otorgan al individuo las capacidades de reconocer, razonar, evaluar los diferentes contextos que se manifiesten en nuestra vida diaria.
9.1. Consejos para desarrollar un pensamiento crítico y argumentativo
9.1.1. Inicia la búsqueda de nuevos conocimientos, pregunta, argumenta y sé autónomo.
10. Pensamiento crítico y argumentativo
10.1. Estos tipos de pensamiento dependen del uno para ejecutar al otro.
11. Se consideran acciones utilizadas frecuentemente al momento de estudiar.
11.1. Son hábitos que fortalecen el proceso formativo
11.1.1. Entre ellos encontramos: planificar tus actividades diarias, propón metas, estudia en un ambiente cómodo, controla tu tiempo de estudio y resume tus apuntes.
11.1.1.1. ¿Cómo pueden adquirirse los hábitos de estudio?
11.1.1.1.1. requiere de :
12. Hábitos de estudio
13. Son herramientas de búsqueda, cognición y acceso a la información y comunicación.
13.1. Contienen datos formales, informales, escritos, orales o multimedia.
13.1.1. Se emplea el uso de un ordenador el cual contenga internet que nos permitirá acceder a las diferentes fuentes de información en sitios web.
14. Las fuentes de información y comunicación
15. Tipos de fuentes de información y comunicación
15.1. Fuentes primarias
15.1.1. Es la información original sin ningún tipo de modificación.
15.1.1.1. Se emplea en diversas técnicas como la observación, reuniones de grupo, métodos experimentales, encuestas, entrevistas, experiencias de campo o laboratorio.
15.1.1.1.1. Ejemplos
15.2. Fuentes secundarias.
15.2.1. Este tipo de fuente se encarga de interpretar y analizar las fuentes primarias.
15.2.1.1. Este tipo de fuente es muy útil porque evita hacer investigaciones donde otros ya lo han hecho, para ganar tiempo, esfuerzo y ahorrarse en costos.
15.2.1.1.1. Libros de texto.
15.2.1.1.2. Artículos de revistas.
15.2.1.1.3. Crítica literaria y comentarios.
15.2.1.1.4. Enciclopedias.
15.2.1.1.5. Biografías.
15.3. Fuentes terciarias
15.3.1. Son pautas físicas o virtuales que contienen información sobre las fuentes secundarias.
15.3.1.1. Es decir, este tipo de fuente no se ha consultado directamente, sino a través de otras obras que los citan.
15.3.1.1.1. Almanaques
15.3.1.1.2. Cronologías
15.3.1.1.3. Directorios
15.3.1.1.4. Libros de instrucciones
15.3.1.1.5. Guía
15.3.1.1.6. Índices
15.3.1.1.7. Estadísticas
16. Son las diversas ideas que nuestro cerebro crea en diferentes situaciones de nuestra vida cotidiana.
17. a
18. Fuentes de información y la comunicación asertiva en la vida cotidiana
18.1. La importancia de la asertividad en las fuentes de información permiten que se emplee un proceso comunicativo
18.2. La persona asertiva logra establecer un vínculo comunicativo sin agredir a su interlocutor.
18.3. La asertividad está relacionada con los factores emocionales e intrínsecos, ellos pueden comunicar sus pensamientos y defender sus intereses en la vida cotidiana.
18.4. Se necesita hacer uso de nuestros conocimientos, carácter, personalidad.
18.5. Expresarse de manera directa, comunicando ideas y logrando una conexión en los diversos medios como:
18.5.1. Radio
18.5.2. Prensa
18.5.3. Televisión
18.5.4. Internet