1. SURGE
1.1. A finales de siglo xx
1.2. Es una corriente de la psicología moderna, que nació en Alemania a comienzos del siglo XX.
2. GESTALT
2.1. Nace en Alemania principios del siglo xx es una corriente de la psicología moderna, también se llama psicología de la forma
2.2. ESTUDIA:
2.2.1. Estudia la percepción y como la mente configura, a través de ciertos principios, los elementos que forman la realidad y que llegan a nosotros a través de los sentidos
2.3. TEORICOS:
2.3.1. Wolfgang Köhler 1987 - 1967
2.3.2. Max Wertheimer 1888 - 1943
2.3.3. Kurt Koffka 1986 - 1941
2.4. APORTES
2.4.1. Ofrece una descripción pero una una explicación a los fenómenos perceptivos.
2.4.1.1. Descubrimiento de que los elementos de la realidad no son entidades aisladas , sino que son una totalidad significativa.
2.5. CARACTERÍSTICAS
3. ▪ Estructuralista: consideración de totalidades organizadas. ▪ Dinámica: explica la conducta en función de un campo. ▪ Ahistórica: toma en cuenta fenómenos actuales. . Anti elementista: Se revela contra el elementalismo de Wundt. ▪ Antiempirista: experiencia no cumple papel importante.
4. Corrientes Psicólogas
4.1. PSICOANÁLISIS
4.1.1. TEORICO
4.1.1.1. Sigmund Freud 1856 - 1939
4.1.2. SURGE:
4.1.2.1. Debido a la practica de un tratamiento en pacientes que presentan dificultades de dolencias o trastornos mentales que influyen en sus acciones.
4.1.3. APORTES:
4.1.3.1. Desarrollo una nueva teoría del funcionamiento psíquico. Descubrimiento de la vida psíquica inconsciente. La relación entre el inconsciente y el lenguaje. Apartamiento del sujeto racional "no es posible conocer todo sobre uno mismo y no todo puede controlarse"
4.1.4. CRITICAS:
4.1.4.1. La medicina de la época lo tilda de especulativo (ellos valoraban exclusivamente los factores biológicos en el origen de las enfermedades)
4.1.4.2. La filosofía (basada en que lo psíquico coincide con lo conciente) rechazan lo inconciente como premisa válida. Le atribuyen el “pansexualismo”, es decir, la teoría de Freud explica todo suceso a partir de lo sexual.
4.1.5. CARACTERÍSTICAS
4.1.5.1. ◾Método de estudio: libre asociación de ideas. ◾Marco teórico: Psicoanálisis (propio cuerpo teórico desarrollado por Freud). ◾Dinámica: explica los conflictos a partir del interjuego de pulsiones regidas por el intercambio de principios contrapuestos (realidad y placer). ◾Histórica: toma en cuenta fenómenos actuales como desencadenantes de sucesos históricos en la vida del sujeto.
4.2. COGNITIVA
4.2.1. Es
4.2.1.1. El área de la psicología que se encarga del estudio de la cognición, es decir, de los procesos mentales implicados en el conocimiento
4.2.2. ESTUDIA
4.2.2.1. Los procesos mentales que intervienen en nuestra capacidad para razonar y pensar, asimilar nuevos conocimientos y resolver problemas.
4.2.3. TEORICOS
4.2.3.1. Jerome Bruner 1915 - 2016 Gorge Miller 1920 - 2012
4.2.4. SURGE
4.2.4.1. Como una fuerte crítica a los postulados conductistas.
4.2.5. APORTES
4.2.5.1. Profundizó las estrategias o modalidades del conocimiento y el razonamiento, y cómo intervienen éstos en el aprendizaje. o Mostraron la diferencia entre el aprendizaje de habilidades generales y las habilidades específicas. ◾Área clínica: Énfasis en la existencia de modelos cognitivos que rigen la conducta humana. o Primacía al pensamiento y la racionalidad en los procesos de cambio humano.
4.2.6. CRITICAS
4.2.6.1. Imposibilidad de arribar a una teoría general ya que sus propuestas conforman una serie de mini teorías. Se le critica el modelo computacional con la pregunta de si los proceso cognitivos humanos se pueden reducir a modelos digitales. La teoría cognitiva no puede dar cuenta sobre cuestiones centrales (funcionamiento de la conciencia, intencionalidad y subjetividad de los estados mentales, por ejemplo).
4.2.7. CARACTERÍSTICAS
4.2.7.1. Objeto de estudia Procesos mentales (en analogia cerebro/ordenador) ▪ Método de estudia Introspección crítica / Experimental / Modelos de Simulación ▪ Marco teórica Teoria de la comunicación / Cibernética / Gramática transformacional ▪ Postulados "La mente cognitiva es un dispositivo de procesamiento de información". Sus postulados se afianzan en teorias sobre la atención, la memoria, la percepción, la emoción, los procesos del pensamiento y la resolución de problemas y su aplicación.. ▪ Dinámica: explica la conducta humana como resultado de la comparación de la estructura y funcionamiento de la mente humana con procesos digitales realizados por una computadora.