1. Silvana Moreira Medranda
2. Es posible aprender a pensar
2.1. Es uno de los aprendizajes esenciales para la vida.
2.1.1. se refiere
2.1.1.1. Análitica
2.1.1.2. Crítica
2.1.1.3. Creativa
2.2. Tipo de pensamientos
2.2.1. Pensamiento reactivo
2.2.1.1. Regulado por la memoria.
2.2.2. Pensamiento lateral
2.2.2.1. Regulado por la emoción
2.2.3. Pensamiento lógico
2.2.3.1. Regulado por el intelecto
2.2.4. Pensamiento unificado
2.2.4.1. Es regulado por la voluntad
2.2.5. Pensamiento creativo
2.2.5.1. Es regulado por la imaginación
2.3. Según Gardner son 8 tipo de inteligencias
2.3.1. Inteligencia lógico - matemática
2.3.1.1. Son los cálculos
2.3.2. Inteligencia linguistica
2.3.2.1. Sistema simbólicos
2.3.3. Inteligencia espacial
2.3.3.1. Percibir con percisión el mundo
2.3.4. Inteligencia corporal-Kinestésica
2.3.4.1. Se expresa atraves de su cuerpo
2.3.5. Inteligencia intrapersonal
2.3.5.1. Acceder a los sentimiento propios
3. Hábito de estudio
3.1. Son conducta que las personas aprenden por repetición
3.1.1. Percibir
3.1.2. Sentir
3.1.3. Juzgar
3.1.4. Decidir
3.1.5. Pensar
3.2. Tipos de hábitos de estudio
3.2.1. Estudio independiente
3.2.1.1. Dirigido hacia el autocontrol y la autoevaluación
3.2.2. Habilidades de lectura
3.2.2.1. Capacidad de comprender el sentido de lo que lee
3.2.3. Administración de tiempo
3.2.3.1. Programar y organizar las tareas escolares
3.2.4. Concentración
3.2.4.1. Imprescindible para la adquisición de nuevos conocimientos
3.2.5. Habilidades para procesar la información
3.2.5.1. Ordenar la información que resulte sencilla
3.2.6. Lugar de estudio
3.2.6.1. Sin distracciones
3.3. Técnica de estudio
3.3.1. Subrayado
3.3.1.1. La parte más notable
3.3.2. Esquemas
3.3.2.1. Estructura y lógica de un texto
3.3.3. Mapas mentales
3.3.3.1. Te ayuda a memorizar la información
3.3.4. Mapas conceptuales
3.3.4.1. Reflejar las ideas importantes
3.3.5. Sacar apuntes a mano
3.3.5.1. Nos ayuda a pensar en el contenido
3.3.6. Test
3.3.6.1. Manera de repasar y prepararse para la exámen
4. Las fuentes de la información y documentación
4.1. Un conjunto de organizado de datos útiles que nos permitirán desarrollo de un tema
4.1.1. Investigacion documental
4.1.2. Investigación bibliográfica
4.2. Fuentes formales
4.2.1. Bibliotecas
4.2.2. Hemerotecas
4.2.3. Archivos de instituciones públicas y privadas
4.2.4. Los museos
4.3. Fuentes informales
4.3.1. Todo el ambiente que rodea al estudiantes , como apuntes recogidos y la elaboración de fichas