Reformas Educativas Historia Ecuatoriana y su relación directa con las Reformas Educativas del Ec...

1. Reforma 1996

1.1. Crea alumnos más sensibles

1.2. Crea ciclos educativos

1.3. Aprendizaje significativo

2. Reformas 1983-1988

2.1. Alumnos procesadores activos de la formación

2.2. Aprendizajes estratégicos

2.3. Teoria cognitiva

2.4. Educación normal a Licenciatura

2.5. Paradigma de ciencias de la educación

2.6. Saberes cuturales

2.7. Funciones Psicológicas

2.8. Autonomía

2.9. Desarrollo integral

3. Reformas 1970-1976

3.1. Teoría Humanista

3.2. Dialogo

3.3. Libertad de expresión

3.4. Enseñanza por competencias

3.5. Expansión del S.E.

3.6. Renovación de libros

3.7. Sociocultural

3.8. Creación de instituciones

4. Reformas 1988-1994

4.1. Construcción del conocimiento mediante acciones físicas y mentales

4.2. Educación especial

4.3. Promovió la autonomía

4.4. Construcción del conocimiento propio

4.5. Teoria Constructiva

4.6. Educación primaria y secundarias "OBLIGATORIAS"

4.7. Mejorar las codiciones de los docentes

4.8. Teoría Humanista

4.9. Integrar por ciclos

5. Reforma 1999

5.1. Competencias de desarrollo profesional

5.2. Aprendizajes basados en competencias

5.3. El contexto principal factor de la enseñanza

6. Reformas 1976-1982

6.1. Metas a largo plazo

6.2. Experiencias didácticas

6.3. Experimentar

6.4. Desarrollo de habilidades

6.5. "Primaria para todos los niños"

6.6. Reflexionar

7. Reforma 2012

7.1. Mejor evaluación para todos

7.2. Creación de un servicio profesional docente

7.3. Los alumnos desarrollan la confianza en sus propias ideas

8. Reforma 2010

8.1. Involucra todos los niveles educativos

8.2. Innova las estructuras curriculares

8.3. Innova las prácticas educativas

8.4. Logra el desarrollo de las habilidades de aprendizaje

9. Reformas 2002-2003

9.1. Crear relación entre el sujeto y objeto

9.2. Teoría Psicogenetica

9.3. Se Brinda al Preescolar la importancia que ameritan

10. Reforma 2011

10.1. Se reforma la educación superior

10.2. Se ve al alumno constructor activo de su propio conocimiento

10.3. El docente es promotor del desarrollo y autonomía

11. Reforma 2009

11.1. Desarrolla el aprendizaje por competencias

11.2. Desarrollo Psicológico

11.3. Promueve el desarrollo Sociocultural cognoscitivo

11.4. Reconstruir el conocimiento interindividal