1. Materiales digitales que apuntan al logro de un objetivo de aprendizaje y su diseño responde a unas características didácticas apropiadas para el aprendizaje. García, (2010, pp.2)
1.1. Análogos
1.1.1. Elementos tangibles
1.1.1.1. Libros, Libretas, Cámaras analógicas, Periódico...
1.2. Digitales
1.2.1. Información digital
1.2.1.1. Correo electrónico Proyector Usb Programas de ordenador Tutoriales
1.3. Clasificación
1.3.1. Mediáticos
1.3.1.1. elementos básicos de información visual, escrita o formatos de audio.
1.3.2. Informativos
1.3.2.1. Comunicación de ideas
1.3.2.1.1. La navegación flexible, estructurando conceptos.
1.3.3. Recurso Educativo Abierto (REA)
1.3.3.1. Contenidos Educativos
1.3.3.1.1. • Eduteka (español) • Cursos del MIT (español) • Proyecto Gutenberg (español) • Objetos de Aprendizaje (Colombia Aprende)
1.3.3.2. Herramientas
1.3.3.2.1. • Moodle • Reseña de herramientas y Estándares • OpenCourse
1.3.3.3. Recursos de implementación
1.3.3.3.1. • Reseña de licenciamientos • Creative Commons • Iniciación al OpenCourseWare (MIT)
1.4. Componentes
1.4.1. Objetivo
1.4.1.1. Que se va aprender
1.4.2. Contenido
1.4.2.1. Que materiales se usan
1.4.3. Actividades de Aprendizaje
1.4.3.1. Como alcanzar las metas
1.4.4. Autoevaluación y Contextualización
1.4.4.1. Que metas se alcanzaron y donde mejorar
1.5. Características
1.5.1. Reutilizable
1.5.1.1. ser usado varias veces
1.5.2. Interoperable
1.5.2.1. Ser integrado en estructura y plataforma
1.5.3. Accesible
1.5.3.1. Ser identificados, buscados y encontrados
1.5.4. Durable
1.5.4.1. Los cambios tecnológicos no lo alteren
1.5.5. Autónomo
1.5.5.1. Independiente del sistema creado
1.5.6. Flexible
1.5.6.1. Se combinar en diversas propuestas y generar nuevos objetos
2. Estándares
2.1. Normas comúnmente aceptadas que permiten la cooperación de diferentes empresas o instituciones Majón (2011)
2.2. a tener en cuenta en el diseño:
2.2.1. Estructura
2.2.2. Entorno
2.2.3. Accesibilidad
2.2.4. Condiciones técnicas para la producción
2.2.5. Estándares web
2.2.6. Herramientas para generar RED
2.2.7. Guiones para la construcción de contenidos
2.3. SCORM
2.3.1. Calidad
2.3.2. Evaluación
2.3.3. Escalabilidad
2.3.4. Mejoramiento continuo