EDUCAR EN VALORES, EDUCAR EN DERECHOS HUMANOS

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EDUCAR EN VALORES, EDUCAR EN DERECHOS HUMANOS por Mind Map: EDUCAR EN VALORES, EDUCAR EN DERECHOS HUMANOS

1. Podemos entenderlo como

1.1. Un horizonte de significado

2. Ideas de los Valores

2.1. Son dinámicos y susceptibles a la mejora

2.2. Deben tener un valor en si

2.3. Son cualitativos por naturaleza

2.4. Son autónomos

3. Su mejor mediador es el diálogo

3.1. Debe cumplir con

3.1.1. Ser comprensivo

3.1.2. Compartir la Verdad

3.1.3. Cumplir con la veracidad

3.1.4. Ser recto

3.1.5. Interiorizar las formas de actuar

3.1.6. Hacer elecciones

4. Condiciones del diálogo para la ética discursiva

4.1. Los afectados participarán por la decisión final.

4.2. Estar dispuesto a escuchar al interlocutor.

4.3. Dispuesto a dejarse "derrotar" y modificar ideas.

4.4. Preocuparte por encontrar una solución justa.

4.5. Todos expresan sus puntos de vista.

4.6. Estar siempre abiertos a revisiones.

5. El disenso es imprescindible

5.1. donde se llega con

5.1.1. Crítica de la identidad auto atribuida.

5.1.2. Discusión de la que el hablante se atribuye.

5.1.3. Discusión de legitimidad de una norma.

5.1.4. Falta de correspondencia con una norma común y reconocida.

6. Indicadores para la validación de la educación en los valores.

6.1. La reflexión es

6.1.1. Concerniente a la relación entre el pensamiento y la acción.

6.1.2. Una presunción y una reconfiguración de las relaciones sociales.

6.1.3. Expresa y sirve a intereses humanos, sociales, culturales y políticos particulares.

6.1.4. Reproduce o transforma las prácticas ideológicas.

6.1.5. Expresa nuestro poder para construir la vida social por la forma en que participamos en la comunicación.