1. Competencia 7: Facilitación del proceso de aprendizaje.
1.1. DESEMPEÑO 19 Considera actividades de aprendizaje en según su las diseño. Asimismo monitorea y brinda retroinformación general sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje.
1.1.1. ASPECTO I. Diseño implementado
1.1.1.1. La sesión se desarrolla según las actividades, propósitos y objetivos planteados.
1.1.2. ASPECTO II. Monitoreo y retroalimentación
1.1.2.1. monitoreo y seguimiento al aprendizaje de los estudiantes para brandar una retroalimentación pertinente.
1.2. DESEMPEÑO 21 Contempla la interacción y participación de estudiantes, mediante una comunicación verbal y no verbal orientada a la enseñanza, en un marco de respeto.
1.2.1. ASPECTO I. Interacciones entre docente y estudiante orientadas para complementar los aprendizajes y la enseñanza
1.2.1.1. El docente presenta una comunicación no verbal con los estudiantes de manera respetuosa.
1.2.2. ASPECTO II. Comunicación verbal que apoye los procesos de enseñanza aprendizaje
1.2.2.1. Se utiliza un efectivo ritmo estilo, volumen y tono de voz con sus estudiantes y de acuerdo a sus características propias de ellos.
1.2.3. ASPECTO III. Comunicación no verbal que apoye los procesos de enseñanza aprendizaje
1.2.3.1. Se utiliza expresiones faciales y postura corporal acompañan las intervenciones, respuestas o preguntas de los estudiantes durante la sesión.
2. Competencia 6: Planificación y organización del proceso de enseñanza Aprendizaje.
2.1. DESEMPEÑO 17: Plantea las sesiones de aprendizaje y las actividades de enseñanza aprendizaje, teórico-prácticas, integra los indicadores de logro y capacidades de la unidad didáctica.
2.1.1. ASPECTO I. Organización de las sesiones de aprendizaje
2.1.1.1. El docente organiza sus documentos pedagógicos entre sesiones y unidades en un portafolio.
2.1.2. ASPECTO II. Planificación de las sesiones de aprendizaje.
2.1.2.1. Se cuenta con todos los diseños de sus sesiones de aprendizaje.