1. Papel del Tutor
1.1. Es fundamental para el éxito de las experiencias que utilizan los EVA, quien pasa de ser transmisor de conocimiento a facilitador del aprendizaje.
1.2. Los 7 elementos para un buen desarrollo de los EVA
1.2.1. 1. EVA diseñado con finalidades formativas
1.2.2. 2. . EVA es un espacio social
1.2.3. 3. El espacio social está representado explícitamente
1.2.4. 4. Los estudiantes son activos y actores, co-construyen el espacio virtual
1.2.5. 5. Los EVA no están restringidos a la enseñanza a distancia, también pueden enriquecer la enseñanza presencial
1.2.6. 6. . Los EVA integran diferentes Tecnologías y enfoques pedagógicos múltiples
1.2.7. 7. La mayoría de los entornos virtuales no excluyen los físicos
1.3. Rol moderador del tutor
1.3.1. Se pueden clasificar en tres aspectos: organizativo, social e intelectual. * El organizativo supone preparar el foro y estimular la participación regular en el proceso, invitar a expertos, y ocasionalmente procurar que los estudiantes conduzcan la discusión, * El social crea un ambiente amistoso y socialmente positivo, propicio para el desarrollo del aprendizaje en comunidad * El tutor en línea, por consiguiente, combina elementos de enseñanza, facilitador y organizador de la comunidad
2. Moodle
2.1. Generalidades
2.1.1. Moodle es un sistema de gestión de contenidos educativos (CMS) que posibilita la organización de cursos a partir de la creación y combinación de recursos educativos gestionados dentro de la misma plataforma.
2.1.2. Moodle se sustenta en los principios del constructivismo social, el cual se basa en la idea de que el conocimiento se va construyendo en el estudiante a partir de su participación activa en el proceso de aprendizaje en vez de ser transmitido de manera estática por el profesor.
2.2. Experiencias en el trabajo
2.2.1. La carrera de Ciencia de la Computación que se cursa en la Universidad de Oriente ha tenido entre sus aspiraciones la virtualización de su Plan de Estudio de manera que sus estudiantes de las modalidades presencial y semipresencial (curso para trabajadores) puedan contar con un espacio donde puedan acceder y profundizar en los contenidos estudiados en clases de modo presencial así como acceder a bibliografía actualizada en un entorno de trabajo colaborativo.
2.2.2. Ventajas
2.2.2.1. Es software libre
2.2.2.2. Permite conocer los resultados del estudiante en función de su acceso a los recursos y las actividades del curso
2.2.2.3. El conjunto de opciones de interacción entre usuarios facilita la comunicación
2.2.2.4. Estimula y potencia el trabajo independiente y las actividades no presenciales.
2.2.2.5. Disminuye las restricciones temporales y espaciales
2.3. Análisis y Conclusiones
2.3.1. Los entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje pueden potenciar el modelo de educación a distancia asistido por las TICs y en la actualidad constituyen una de las principales herramientas en función de la formación