1. ¿Es posible aprender a pensar?
1.1. Sí es posible aprender a pensar mediante ejercicio del cerebro.
1.1.1. Requiere de trabajo constante y disciplinado, de este modo se desarrollan habilidades cognitivas y del pensamiento.
1.2. Para poder pensar de un modo eficaz se debe seguir los siguientes pasos:
1.2.1. 1.- Entender, comprender, analizar, sintetizar para esclarecer los pensamientos, y poder abstraerlos conscientemente.
1.2.2. 2.- Centrarse en el tema principal, concentrarse en resolver el problema que acarrea todo.
1.2.3. 3.-Preguntarse constantemente todo lo que no se entienda, para profundizar en el tema.
1.2.4. Estos pasos coadyuvarán a prepararse para ser un buen pensador, capaz de tomar decisiones adecuadas de forma certera y consiente, resolviendo problemas por medio de un desarrollo crítico, reflexivo, argumentativo y creativo del pensamiento.
2. Hábitos de estudio
2.1. La adquisición de hábitos de estudio fortalecen el proceso formativo.
2.1.1. Los hábitos de estudio son aquellas rutinas, costumbres o procesos diarios para el aprendizaje.
2.1.1.1. Para ello es necesario:
2.1.1.1.1. Tener un tiempo determinado para hacer tareas, un espacio organizado para concentrarse y tener tiempos de descanso y ocio.
2.1.1.2. Algunos hábitos son: subrayar, tomar apuntes, escribir al margen, realizar resúmenes o esquemas.
2.1.1.3. Todo esto se lo realiza disciplinadamente contribuirá en el aprendizaje, ya que aunque no se tenga mucho tiempo, si se organiza de una manera adecuada, aprenderá óptimamente.
3. Fuentes de información y comunicación
3.1. Las fuentes de información son aquellas que permiten obtener datos para profundizar sobre un tema. Por otra parte las fuentes de comunicación abarcan datos formales, informales, escritos, orales o multimedia.
3.1.1. En cierto punto las fuentes de comunicación y comunicación se combinan para lograr una comunicación asertiva, pues ayuda a resolver problemas cotidianos con la búsqueda de información adecuada, se puede comunicar lo que uno desea.
3.1.1.1. Estas fuentes se dividen en primarias, secundarias y terciarias.
3.1.1.1.1. Se recomienda siempre acudir a las fuentes primarias de información, pues son los que contienen enunciados desarrollados por especialistas en una materia determinada.