Bases Epistemológicas

Mapa mental: Bases epistemológicas

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Bases Epistemológicas por Mind Map: Bases Epistemológicas

1. MUNDOS DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

1.1. Mundo del Trabajo

1.1.1. Actividad productiva en el ámbito laboral

1.2. Mundo de la Vida

1.2.1. Construcción de dimensión personal y social

1.3. Con base en lo anterior, la formación profesional integral es el proceso mediante el cual el aprendiz SENA adquiere y desarrolla de manera permanente conocimientos, destrezas y aptitudes; e identifica, genera y asume valores y actitudes para su realización humana y su participación activa en el trabajo productivo y en la toma de decisiones como sujeto crítico y democrático en el beneficio de la sociedad.

1.3.1. DESARROLLO HUMANO INTEGRAL

1.3.1.1. -SENA, familia territorio de paz -Aprendizaje para el servicio -Proyecto de vida -Responsabilidad e innovación social -Liderazgo -Resiliencia- Manejo de conflictos

1.3.1.2. Todos estos factores están presentes en la construcción del mundo del trabajo para garantizar la dignidad y la libertad del ser humano, del trabajador y del trabajo en el marco del reconocimiento de los derechos y deberes para la edificación de un país justo y en paz.

2. PEDAGOGÍA

2.1. La Pedagogía va en la búsqueda de la validez/validación de los conocimientos construidos en ella; la epistemología pedagógica vigila qué tanto el proceso de la enseñanza se deja sugerir de posturas filosóficas, alineadas a intereses políticos e ideológicos determinados y qué tanto la novedad que promueven estas investigaciones para la enseñanza y el aprendizaje, que contribuyen a lograr seres humanos con un gran sentido de compromiso social, defensores de la paz y de la justicia social y de la equidad.

2.1.1. ¿QUE ES LA PEDAGOGÍA? Ciencia que estudia la metodología y las técnicas que se aplican a la enseñanza y la educación, especialmente la infantil.

2.1.1.1. MODELOS PEDAGÓGICOS

2.1.1.1.1. Tradicionalismo

2.1.1.1.2. Conductismo

2.1.1.1.3. Pedagogías Activas

2.1.1.1.4. Pedagogías Cognitivista

2.1.1.1.5. Pedagogías socio-constructivistas

2.1.1.1.6. Pedagogías Críticas

2.1.1.2. ENFOQUE PEDAGÓGICO SENA

2.1.1.2.1. La Formación Profesional Integral en el SENA se desarrolla mediante una propuesta pedagógica fundamentada en el desarrollo humano del aprendiz, es decir, en su crecimiento como persona.

3. EDUCACIÓN

3.1. La epistemología en la educación juega un papel muy importante ya que “es la rama de la filosofía que estudia la definición del saber y la producción de conocimiento”

3.1.1. ¿QUE ES LA EDUCACIÓN? Formación destinada a desarrollar la capacidad intelectual, moral y afectiva de las personas de acuerdo con la cultura y las normas de convivencia de la sociedad a la que pertenecen.

3.2. EDUCACIÓN = TRANSFORMACIÓN SOCIAL

3.2.1. La educación es un proceso de aprendizaje y crecimiento en el trascurso de la vida, que se produce con el desarrollo de la concienciación o reflexión sobre la acción, en la cual el conocimiento genera trasformación de sí mismo y del entorno

3.3. POLITICAS EDUCATIVAS

3.3.1. Aprender a conocer

3.3.1.1. Contenidos Conceptuales. (Ideas, teorias y definiciones).

3.3.2. Aprender a hacer

3.3.2.1. Contenidos Procedimentales. (Capacidades, destrezas y hailidades).

3.3.3. Aprender a ser

3.3.3.1. Contenidos Actitudinales. (Actitudes personales, autostima, autonomia y responsabilidad).

3.3.4. Aprender a convivir

3.3.4.1. Contenidos Actitudinales. (Valores sociales, solidaridad y empatia).

4. FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL SENA

4.1. El SENA es uno de los motores que impulsa el desarrollo de Colombia, de hecho, el aprendiz activo es parte de esta gran institución y por ello es recomendable reconocer los preceptos más importantes, la forma cómo ha ayudado a la educación del país desde su fundación, su relación con el contexto socio-económico y la actualidad de la institución.

4.2. Formación Profesional Integral

4.3. Es un proceso educativo teórico-práctico de carácter integral que se orienta al desarrollo de conocimientos técnicos, tecnológicos y de actitudes y valores para el desarrollo humano y la convivencia social, lo que le permite al individuo actuar crítica y creativamente en su cotidianidad.