Inteligencia Emocional en el Aula

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Inteligencia Emocional en el Aula por Mind Map: Inteligencia Emocional en el Aula

1. Modelos Mixtos

1.1. - El conocimiento de uno mismo

1.2. - La autorregulacion

1.3. La conciencia social

1.4. Regulacion de relaciones interpersonales

2. Modelo de Goleman- El conocimiento de uno mismo

2.1. - Atender a las senales internas

2.2. - Reconocer como los sentimientos afectan en el ambito laboral

2.3. - Escuchar a la intuicion

2.4. - Emplear las emociones como guia de accion

3. Modelo de Goleman- La autorregulacion

3.1. - Autocontrol emocional

3.2. - Orientacion a los resultados

3.3. - Adaptabilidad y optimismo

4. Modelo de Goleman- Conciencia social

4.1. - Empatia

4.2. - Conciencia organizacional

5. Modelo de Goleman- Relaciones interpersonales

5.1. - Liderazgo

5.2. - Trabajo en equipo

5.3. - Manejo de conflictos

6. Modelo Socioemocional de BAr- On

6.1. - 5 dimensiones

6.1.1. - Intrapersonal

6.1.2. - Interpersonal

6.1.3. - Manejo del estres

6.1.4. - Adaptabilidad

6.1.5. - Estado de animo

7. Otros Modelos

7.1. - Carolyn Saarni - Reconocer y discernir emociones. -Autoeficiencia emocional - Balance emocional

7.2. - Bisquerra -Conciencia emocional - Regulacion emocional - Auto nomia emocional

7.3. - Garcia y Jimenez - Competencia social - Competencias para la vida y el bienestar

7.4. - Cooper y Sawaf - Alfabetizacion emocional - Agilidad emocional - Profundidad emocional - Alquim ia emocional

7.5. - Boccardo, Sasia y Fontenla

7.6. - Matineaud y Engelhartn - Gestion del humor - Control de impulsos

7.7. - Elias, Tobias y Friedlander - Habilidades sociales

7.8. - Rovira - Actitud positiva

7.9. - Valles y Valles - Regulacion: control, anticipatoria y exploratoria