MODELO PEDAGÓGICO COGNIGTIVO

1. Objetivo Principal: Descubrir cómo la mente humana es capaz de pensar y aprender.

1.1. ¿Cómo se interpreta, procesa y almacena la información en la memoria?

2. Aprendizaje consiste en adquisición y categorización de nueva información

2.1. Se obtiene por medio de los sentidos y la interacción con la realidad

2.1.1. Organización de información

2.1.1.1. Creación de nuevos conceptos o modificación de existentes

2.2. Proceso activo de asociación y construcción

3. Teoría del aprendizaje creada por psicólogos y educadores que estudiaron procesos complejos del pensamiento.

3.1. Piaget. Formación del pensamiento de la persona por etapas. Estructuras cognitivas / Organización / Adaptación (Asimilación y Acomodación) / Equilibrio.

3.2. Vigotsky. Teoría Sociocultural. Interacción con otros / Lenguaje / ZDP

3.3. Ausbel. Aprendizaje Significativo Relación constructiva de información nueva con la que se posee.

3.4. Bandura. Teoría Cognitivo-Social Observación, imitación, ejemplo / Atención, memoria y motivación

3.5. Bloom. Taxonomía 6 niveles de dominio cognitivo