GENERALIDADES DEL PENSAMIENTO
por Ivanna Jazmin Mendoza Ca�arte
1. METACOGNICIÓN
2. TIPOS DE PENSAMIENTOS
2.1. PENSAMIENTO REACTIVO
2.1.1. Regulado por la memoria, garantiza sobrevivencia y adaptación del medio
2.2. PENSAMIENTO LATERAL
2.2.1. Regulado por la emoción, pensamiento analógico
2.3. PENSAMIENTO LÓGICO
2.3.1. Regulado por el intelecto, pretende objectividad
2.4. PENSAMIENTO UNIFICADO
2.4.1. Regulado por la VOLUNTAD, permite una visión integral de la realidad.
2.5. PENSAMIENTO CRITICO
2.5.1. Regulado por la IMAGINACIÓN, trabaja en todas las zonas de los pensamientos anteriores, dando nuevas ideas
3. ARGUMENTACIÓN: Es explicar con nuestros propios pensamientos, conocimientos sobre un análisis o tesis. Conocer el tema nos permite debatir y convencer al receptor sobre nuestras tesis.
4. ¿PARA QUÉ APRENDER A PENSAR?
5. ¿ES POSIBLE APRENDER A PENSAR?
6. El aprender a pensar de manera ordenada, lógica, racional, reflexiva adquirimos nos lleva al PENSAMIENTO CRÍTICO
7. PENSAMIENTO CRITICO
8. Esto se refiere a pensar de manera analítica, critica, creativa y tener conciencia de ello.
9. Pensar es fundamental para el desarrollo de varias actividades.
9.1. tomar decisiones
9.2. Considerar prioridades.
9.3. buscar alternativas de solución.
9.4. Escuchar varios puntos de vistas
9.5. Opinar sobre algún hecho.
9.6. Resolver problemas.
9.7. Tomar la iniciativa.
10. Según Robert Ennis (1989), define el “PENSAMIENTO CRITICO, como un pensamiento reflexivo y razonable que se centra en que la persona pueda decidir que creer o hacer.”
11. ¿COMO SE LOGRA EL PENSAMIENTO CRITICO?
12. Ligadas a un conjunto de actitudes.
12.1. Reflexión
12.2. Apertura
12.3. Compromiso
12.4. Rigor
12.5. Orden y Autocorreción analítica.
13. Pensar es una habilidad que se aprende y que se puede perfeccionar con estrategias, y practica.
14. TIPOS DE INTELIGENCIA SEGUN GARDNER
15. ¿QUE ES PENSAR?
16. Según Bloom, evoca 6 aspectos del pensamiento crítico. 1. Conocimiento 2. Comprensión 3. Aplicación 4. Análisis 5. Síntesis 6. Evaluación (Bloom, 1971 Muy ligadas al proceso de aprendizaje educativo.
17. Cualquier análisis siempre requerirá de un tipo de PENSAMIENTO CRÍTICO, basado en la observación, el análisis e interpretación. Esto nos llevará al ARGUMENTACIÓN.
18. EL PENSAMIENTO Según la definición teórica, el pensamiento es aquello que se trae a la realidad por medio de la actividad intelectual. Por eso, puede decirse que los pensamientos son productos elaborados por la mente, que pueden aparecer por procesos racionales del intelecto o bien por abstracciones de la imaginación. (Fuente, Wikipedia)
19. ¿CÓMO LOGRAR UN PENSAMIENTO CRÍTICO Y ARGUMENTATIVO?
20. HÁBITOS DE ESTUDIOS
21. ESTUDIO INDEPENDIENTE
21.1. Se refiere al aprendizaje autodirigido
22. HÁBITOS DE LECTURA
22.1. Se trata de comprender lo que se está leyendo.
23. ADMINISTRACIÓN DE TIEMPO
23.1. Organizar de manera determinada el tiempo que va a emplear en las tareas o actividades.
24. CONCENTRACIÓN
24.1. Se refiere en prestar atención mental de manera intencional a lo que se está realizando.
25. HÁBITOS PARA PROCESAR LA INOFRMACIÓN
25.1. Ordenar la información para poder comprender y recordar lo que se está estudiando
26. LUGAR DE ESTUDIO
26.1. Implica las la estructura física en donde se realiza el trabajo de estudio.
27. García- Huidobro (2000), señala la definición de Hábito de Estudio como: "La repetición del acto de estudiar realizado bajo condiciones ambientales de espacio, tiempo y características iguales.
28. TÉCNICAS DE ESTUDIOS
28.1. subrayado
28.2. esquemas
28.3. mapas mentales
28.4. mapas conceptuales
28.5. sacar apuntes
28.6. test
29. Cuando hablamos de fuentes de información nos estamos refiriendo a un conjunto organizado de datos útiles que nos permitirán el desarrollo y el conocimiento de los temas específicos, (Raffino, 2019).
30. FUENTES INFORMALES O SECUNDARIAS
30.1. Es todo lo que rodea a los estudiantes, desde el medio profesional como:
30.2. Apuntes, de las ideas 💡primarias
30.3. Ideas de compañeros u otros
30.4. Revistas, tesis
31. FUENTES PRINCIPALES O PRIMARIAS
31.1. Bibliotecas ,heterotecas
31.2. Vidiostecas, audiotecas
31.3. Archivos de instituciones públicas y privadas
31.4. Museos
31.5. Centro de documentación bibliográfica
32. TIPOS DE HÁBITOS DE ESTUDIOS
33. CLASIFICACIÓN
34. FUENTES DE INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN
