1. - La tipografía que también hace parte de la nueva literatura digital
2. CÓMO SE ENRIQUECE LAS TIC LA LECTURA
2.1. El mundo de la lectura digital habré muchos cambios buenos para las personas, para enriquecer su conocimiento, ser mas creativos, nos ofrece un un crecimiento cognitivo y emocional. Cuando llega algo bueno, interesante como las tic ayuda al lector.
2.2. Las tic, se diversa de muchas manera, permitiendo al lector un mejor manejo.
2.3. - La combinación de teléfono móvil y realidad aumentada permitirá una lectura diferente de nuestro entorno.
2.4. -La lectura socializada
2.5. -Una lectura dramatizada
3. Generación TXT: nuevos lectoescritores para nuevas lecturas
3.1. En este nuevo mundo digital, ni los jóvenes ni los mayores son nativos en este entorno (Tic) y se da conocer dos entorno del antes y el ahora. 1. La lectura en papel y la lectura en pantalla. 2. Lecto espectador (los jóvenes de ahora de Generación TXT), Está generación se a visto el gran cambio en la tecnología, dónde la lectura tuvo un cambio en el entorno, ahora su nombre es lecto- digital
3.2. Algunos autores han creado algunas propuesta referente a este tema. - Poner banda sonora a tu lectura. - Bidibook - Leer en el teléfono
4. ¿QUÉ PODEMOS HACER? LA RELACIÓN ENTRE LA LECTURA Y LAS TIC EN LA PRACTICA
4.1. Las tic es una herramienta muy complementaria que a creado el ser humano, es muy buena si le damos un buen uso. Pero hay que tener en cuenta que este elemento nos a dado una gran oportunidad para el lector, que son complementarias en el entorno en el cual vivimos, un entorno lector y también un entorno digital. Estos medios no solo son los jóvenes si no, para una familia en general. Nos enseña como realmente podemos entender una lectura desde su inicio hasta el final.
4.1.1. ¿QUÉ PODEMOS HACER ANTES, DURANTE Y DESPUÉS CON LAS TIC?
4.1.1.1. ANTES DE LA LECTURA: ¿Para qué voy a leer? Establece el propósito de la lectura ¿Qué sé de este texto? Considera los conocimientos previos del lector ¿De qué trata este texto? Anticipa el tema o lo infiere a partir del título pero, ojo, todavía no se lee el texto. ¿Qué me dice su estructura? Analiza la composición de su estructura, su extensión, escritura.
4.1.1.2. DURANTE LA LECTURA: Formular hipótesis y realizar predicciones sobre el texto Formular preguntas sobre lo leído Aclarar posibles dudas acerca del texto Releer partes confusas Consultar el diccionario Pensar en voz alta para asegurar la comprensión Crear imágenes mentales para visualizar descripciones vagas
4.1.1.3. DESPUÉS DE LA LECTURA: Hacer resúmenes Formular y responder preguntas Utilizar organizadores gráficos