MODELO ADDIE

1. VENTAJAS

2. CARACTERISTICAS

2.1. ANALISIS

2.2. DISEÑO

2.2.1. Establecer o definir las propuestas a desarrollar alineadas a un enfoque pedagógico.

2.3. DESARROLLO

2.3.1. Creación de las propuestas especificadas en el diseño.

2.4. IMPLEMENTACION

2.4.1. Aplicación y puesta en practica de las propuestas diseñadas para la acción formativa

2.5. EVALUACION

2.5.1. Por medio de la evaluación formativa se comprueba los resultados de la acción formativa.

3. COMPONENTES CURSO LINEA

3.1. Caracterización de un entorno. Autoaprendizaje. Desarrollo de competencias y habilidades. Logro de objetivos. Motivación permanente. Evaluación continua.

4. DESVENTAJAS

4.1. El modelo permite diseñar proyectos grandes y complejos, para un diseño tradicional en una acción formativa requiere de una buena inversión y posiblemente redundante. Es un modelo que se centra en el diseño y el desarrollo de contenidos. Utiliza un enfoque más conductista de la enseñanza. El modelo facilita su diseño por medio de una serie de etapas pero no proporciona lineamientos o procedimientos de como elegir una tecnología o qué estrategias de evaluación utilizar.

5. Análisis de una situación e Identificación de necesidades formativas.

6. Para definir el MODELO ADDIE tomamos como lo indica Lizcano (2013): Es considerado el modelo más genérico, pues puede ajustarse a diferentes intenciones y teorías de aprendizaje. Es un proceso de diseño instruccional iterativo y recursivo, en el cual el resultado de cada una de sus 5 fases puede llevar a revisar los resultados obtenidos en las fases anteriores.

7. Es un modelo que se basa en un diseño de buena calidad. Donde se definen objetivos claros de aprendizaje. Contenidos estructurados. Integración de diversos medios. Diseño de actividades motivadoras. Evaluación formativa.