Generalidades del pensamiento.

1. ¿Cómo lograr un pensamiento crítico y argumentativo?

1.1. Promueve el conocimiento y la curiosidad.

1.2. Enseña a dudar.

1.3. Pregunta.

1.4. Justifica, argumenta, analiza.

1.5. Fomenta la autonomía.

2. SÍ. Pensar es una habilidad que se aprende y que es posible mejorar con el uso de ciertas reglas, formas de hacerlo y por supuesto con la práctica.

3. PENSAR ES ÚTIL PARA:

3.1. Tomar decisiones

3.2. Asumir prioridades

3.3. Buscar alternativas a situaciones

3.4. Valorar distintos puntos de vista

3.5. Opinar sobre alguna situación

3.6. Resolver problemas

3.7. Asumir iniciativas

3.8. Colaborar con equipos

3.9. Definir cómo se hace algo

3.10. Comunicar de manera efectiva y eficaz Generar nuevas opciones

4. ¿Es posible aprender a pensar?

5. Las fuentes de información y documentación.

5.1. Conjunto organizado de datos útiles que nos permitirán el desarrollo y el conocimiento de los temas específicos.

5.2. Las fuentes de información pueden ser de muy diverso tipo y pueden brindar datos más o menos fidedignos

6. CLASIFICACIÓN

7. Fuentes Formales

7.1. Las bibliotecas.

7.2. Las hemerotecas.

7.3. Videotecas y audiotecas.

7.4. Los archivos de instituciones públicas y privadas.

7.5. Los museos, históricos, arqueológicos, pictóricos, de cerámica, de ciencias

7.6. naturales, cartográficos, numismáticos, de armas, entre otras.

7.7. Los centros de documentación bibliográfica.

7.8. Actividades de carácter universitario, como foros, seminarios, conferencias.

8. Fuentes Informales

8.1. Ambiente que rodea al estudiante

8.2. Medio profesionaL

8.3. Grupo de compañeros con los que comparten sus experiencias

8.4. El grupo de amigos

9. El hábito requiere de tres elementos para ponerlo en acción:

9.1. El conocimiento

9.2. Las capacidades

9.3. El deseo

10. Las habilidades de pensamiento son prioridad y reto en la educación.

11. HÁBITOS

11.1. Conductas que se aprenden por repetición

11.2. El hábito es un tipo de conducta adquirido por repetición o aprendizaje y convertido en un automatismo.

11.3. Los hábitos son factores poderosos en la vida de las personas.

11.4. Expresan el carácter y generan nuestra efectividad o inefectividad.

11.5. El hábito requiere de tres elementos para ponerlo en acción:

12. Tipos de hábitos de estudio

12.1. Estudio independiente

12.2. Habilidades de lectura

12.3. Administración de tiempo

12.4. Concentración

12.5. Habilidades para procesar la información

12.6. Lugar de estudio