1.3. Se parte de una frase para captar su alto interés el cual luego se escribirá. Los niños armarán acertadamente la grease subiendo el grado de complejidad al llegar hasta separación de letras.
1.4. Parte de palabra a letras
1.5. Parte de la palabra descomponiéndola hasta los rasgos de la letra propios. Se procura que El Niño sepa el significado de la palabra antes de descomponerla
2. escritura
2.1. Es importante la postura del niño al escribir. Moviendo una sola mano. Comenzar por lápiz antes que bolígrafo.
3. lectura
4. sintético
4.1. Trata desde la palabra para llegar a la letra hasta llegar a las consonantes.
4.2. Armaría plabras luego formarán frases/textos. No mayor a 20 palabras para mantener rendimiento y comprensión.
4.3. Se buscará conocer el grafico de cada letra, sea individual o grupal mente el proceso. Se reforzará con lectura silenciosa, y se procederá a preguntar el significado
4.4. De letra a letra. Se deberá de usar legible, y clara. Lo más recommendable es letra tipo Script ( trazado simple y uniformidad ) Las formas básicas de esta escritura son el círculo y la línea recta. Luego se pasará al trazo unido.
