BASES EPISTEMOLOGICAS

1. Educacion = Transformacion social

2. Pedagogía teoría y modelos

2.1. “La pedagogía no es sólo otra disciplina sobre el hombre paralela a las demás, sino que es también una especie de súper-saber social que reelabora y reconstruye los sentidos producidos por aquellos bajo la perspectiva de la formación de los jóvenes, dentro de un horizonte histórico-cultural determinado” Rafael Flórez Ochoa

2.2. TRADICIONALISMO

2.2.1. Educación polarizada y no disponible para todos los miembros de la comunidad, procurando la formación de un hombre que respondiera a una copia perfecta del ideal religioso

2.3. CONDUCTISMO

2.3.1. Se basa en conocimiento no es para crecer si no para cumplir con obligaciones impuestas “La función fundamental del profesor competente es dar información, y la del alumno competente es recordar esa información.” Martiniano Román Pérez

2.4. PEDAGOGIAS ACTIVAS

2.4.1. El educando como centro El hombre es el centro de la vida y un agente libre, responsable y capaz de elegir su destino para lograr su autorrealización.

2.5. PEDAGOGIAS COGNITIVAS

2.5.1. El hombre es un sujeto pensante, busca desarrollar habilidades mediante la motivación y el estimulo en general. “Inteligencia es lo que usas cuando no sabes qué hacer.” J. Piaget

2.6. PEDAGOGIAS SOCIO-CONSTRUCTIVISTA

2.6.1. Juntos se aprende mejor El aprendizaje surge tanto de forma individual como social. Día a día se genera el conocimiento partiendo de conocimientos previos.

2.7. PEDAGOGIAS CRITICAS

2.7.1. Responsabilidad social con mi entorno El hombre ya tiene un papel claro en la sociedad, es reflexivo y consiente de lo que sucede a su alrededor y de que puede ser fundamental su compromiso con la sociedad

2.8. ENFOQUE PEDAGOGICO SENA

2.8.1. fundamentada en el desarrollo humano del aprendiz, es decir, en su crecimiento como persona. Parte esencial de dicho desarrollo lo constituye el fortalecimiento de las competencias técnicas necesarias para su desempeño en el mundo productivo

3. .

4. ESTUDIANTE: VALENTINA LARRAHONDO GARCIA

5. MAPA MENTAL: INDUCCION A PROCESOS PEDAGOGICOS

6. DOCENTE: GILMAMARIA GARCIA GOMEZ

7. Educación Conceptualización y relaciones

7.1. El concepto de educación es polisémico y puede ser entendido de diversas formas dependiendo del momento histórico o lugar de la cultura desde donde se enuncie, por lo tanto no es posible tener una definición unívoca y normativa del término.