1. Ideas sobre aprender a pensar y cómo lograr un pensamiento crítico y argumentativo.
1.1. Tipo de pensamiento al que se refiere y que se entiende por pensar.
1.2. “Pensar”:
1.2.1. Exponer una idea, dar una opinión, analizar, reflexionar y argumentar
1.3. Habilidad que puede darse o activarse.
1.4. Pensamiento crítico y argumentativo:
1.4.1. Habilidad para analizar, entender y evaluar un argumento
1.5. Es conveniente ser inquisitivo
1.6. Adquisición de conocimientos:
1.6.1. Resolución de problemas y una actitud abierta al aprendizaje.
1.7. Prioridad y reto en la educación
1.8. Fundamental en la vida profesional y personal.
2. Adquisición de hábitos que fortalezcan el proceso formativo.
2.1. Habito:
2.1.1. Conducta adquirido por repetición o aprendizaje y convertido en un automatismo.
2.2. Se aprenden por repetición
2.3. Fases del habito:
2.3.1. 1) De formación:
2.3.1.1. Periodo en que se adquiero el hábito
2.3.2. 2) De estabilidad:
2.3.2.1. Conseguido y se realización de los hábitos.
2.4. Hábitos buenos y malos en relación con:
2.4.1. La salud, la alimentación y el estudio.
2.5. Métodos y estrategias:
2.5.1. Evitar distracciones, atención al material y esfuerzo que ha realizado.
2.6. Tres elementos para ponerlo en acción:
2.6.1. a) El conocimiento, b) Las capacidades y c) El deseo
2.7. Se presenta mecánicamente.
2.8. El alumno es capaz de estudiar por sí solo.
2.9. Se adquiere habilidades y conocimientos.
3. Fuentes de información y comunicación que son propicias para una comunicación asertiva.
3.1. Herramienta de la comunicación:
3.1.1. Habilidad fundamental para el convivir:
3.2. Las fuentes de información:
3.2.1. Investigar:
3.2.1.1. Recoger la información.
3.2.2. Dos tipos:
3.2.2.1. fuentes formales o primarias.
3.2.2.2. Fuentes informales o secundarias.
3.3. Comunicación asertiva:
3.3.1. Fomenta el respeto hacia uno mismo y los demás.
3.3.2. Expresa su opinión de manera firme:
3.3.2.1. Clara.
3.3.2.2. Respeta las ideas de los otros.
3.3.3. Comunicar de manera efectiva y eficaz.