1. Fuentes de información y documentación
1.1. Se refiere a cualquier material que sirve de información a un investigador. Existen millones de fuentes de información, por lo que es todo un reto encontrar información veraz y confiable. Se clasifican en:
1.1.1. Fuentes formales
1.1.1.1. Bibliotecas
1.1.1.2. Hemerotecas
1.1.1.3. Videotecas y audiotecas
1.1.1.4. Archivos de instituciones públicas y privadas
1.1.1.5. Museos
1.1.1.6. Centros de documentación bibliográfica
1.1.2. Fuentes informales
1.1.2.1. Compañeros de estudio o trabajo
1.1.2.2. Familiares
1.1.2.3. Un club de fútbol o cualquier otro deporte
2. ¿Es posible aprender a pensar?
2.1. Claro que sí. Es una habilidad que se adquiere con el uso de algunas herramientas, técnicas y, por supuesto con la práctica constante.
2.2. Es útil para:
2.2.1. Tomar decisiones
2.2.2. Asumir prioridades
2.2.3. Buscar alternativas a situaciones
2.2.4. Valorar distintos puntos de vista
2.2.5. Opinar sobre alguna situación
2.2.6. Resolver problemas
2.2.7. Tomar iniciativa
2.2.8. Colaborar con equipos
2.2.9. Definir cómo se hace algo
2.2.10. Comunicar de manera efectiva y eficaz
2.2.11. Generar nuevas opciones
2.3. Tipos de pensamiento:
2.3.1. Pensamiento Reactivo: Regulado por la memoria.
2.3.2. Pensamiento Lateral: Regulado por la emoción.
2.3.3. Pensamiento Lógico: Regulado por el intelecto.
2.3.4. Pensamiento Unificado. Regulado por la voluntad.
2.3.5. Pensamiento Creativo: Regulado por la imaginación.
2.4. Inteligencias Múltiples: Ser inteligente no es necesariamente sacar buenas notas en el campo académico. Hay personas, por ejemplo, que no son buenas para los números pero sí son suficientemente inteligentes para la danza, el arte o el deporte. De allí la variedad de inteligencias. Algunas son:
2.4.1. Inteligencia lógico-matemática: Permite hacer cálculos, cuantificar, comprobar hipótesis. La tienen los científicos.
2.4.2. Inteligencia Lingüística: Relacionada con la escritura, lectura y narración. La tienen los poetas, escritores, etc.
2.4.3. Inteligencia Espacial: Capaz de percibir con precisión imágenes. Mira el mundo en tres dimensiones. La tienen los marineros, escultores, decoradores, etc.
2.4.4. Inteligencia musical: Habilidad para tocar instrumentos, distinguir notas musicales, componer, cantar, etc. La tienen los músicos.
2.4.5. Inteligencia Corporal-Kinestésica: Habilidad de usar el propio cuerpo para expresar una emoción, competir en un juego o crear un producto. La poseen los deportistas, bailarines, artesanos, actores, etc.
2.4.6. Inteligencia Intrapersonal: La persona es capaz de conocerse y entenderse a sí misma.
2.4.7. Inteligencia Interpersonal: Capaz de entender las acciones y motivaciones de los demás. La tienen los profesores, psicólogos, orientadores, etc.
2.4.8. Inteligencia Naturalista: Capacidad para observar y estudiar la naturaleza. Sensibilidad y comprensión del mundo natural.
3. Hábitos de estudio
3.1. Los hábitos son conductas que las personas aprenden por repetición y que con el tiempo llegan a ser rutinarias y mecánicas. Los hábitos de estudios son métodos y estrategias que se usan para asimilar información de forma efectiva. Son muy importantes para aprender con rapidez y profundidad. Existen diversos tipos de hábitos. Entre ellos están:
3.1.1. Estudio independiente: Asume la propia responsabilidad en la construcción del conocimiento.
3.1.2. Habilidades de lectura: Es la capacidad de comprender el sentido de lo que se lee.
3.1.3. Administración de tiempo: Es la capacidad de programar y organizar las tareas escolares.
3.1.4. Concentración: Es la capacidad para enfocar o fijar la atención en un objeto de estudio.
3.1.5. Habilidades para procesar información: Es la capacidad de ordenar la información de manera que resulte sencilla de comprender y de recordar.
3.1.6. Lugar de estudio: Es el área donde se realizan las tareas y actividades escolares en casa. Debe ser un espacio acondicionado y que cuente con el material necesario.
3.2. Estrategias de aprendizaje:
3.2.1. Organizar tiempo para estudiar
3.2.2. Dedicar más tiempo a las asignaturas más difíciles.
3.2.3. Conseguir un compañero de estudio
3.2.4. Estudiar todos los días
3.2.5. Recompensar los esfuerzos propios
3.2.6. Evitar las distracciones
3.2.7. Conseguir un tutor
3.3. Métodos y técnicas de estudio:
3.3.1. Técnica del subrayado
3.3.2. Esquemas
3.3.3. Mapas mentales
3.3.4. Mapas conceptuales
3.3.5. Apuntes a mano
3.3.6. Test