1. Aprendizaje es:
1.1. El proceso mediante el cual las personas modifican su conducta de manera más o menos estable.
1.2. "Aprender es la expansión de la capacidad de acción efectiva frente los desafíos del entorno" Humberto Maturana
1.3. El aprendizaje es una estructura preexistente, el factor más importante es lo que el alumno ya sabe. Determinar esto y enseñarle en consecuencia. ( Ausubel, 1968).
1.4. Estructura del cerebro
1.5. Conducta filogenéticamente aprendida están básicamente comandada por Sistema reptilicos.
1.6. Conducta emocional aprendida por la experiencia y los aspectos cognitivos técnicos están básicamente comandados desde la corteza específicamente los lóbulos prefrontales y sistema límbico.
2. Neuroplasticidad
2.1. Es el proceso que esta en la base de todo proceso de aprendizaje.
2.1.1. Neuroplasticidad positiva Es lo que sucede en el proceso de aprendizaje cuando nuevas neuronas empiezan a conectarse entre si o cuando nuevos conjuntos de neuronas amplían la red y se conectan con otras redes neuronales.
2.1.2. Lo definimos como la capacidad de nuestro cerebro de cambiar y cambiarse. Siempre que estamos sujetos a una nueva situación nuestro cerebro empieza a ser modificado.
2.1.3. Desde las neurociencias el proceso de aprendizaje como un proceso donde el cerebro es modificado es modificado por el propio cerebro.
2.1.4. Neuroplasticidad negativa Es los cambios en las redes neuronales por debilitación o extinción de esas redes neuronales, es decir por no usarlas.
3. 4 ejes de análisis
3.1. La atención es fluctuante, ondulante, discontinua y hiper selectiva. El 70% tiene que ver con la neuroplasticidad que sucede entre la información que ya poseemos y no mas de un 30% que nuestros sistemas perceptuales se abren a lo nuevo a observar y a incorporar lo que nos viene dado como fenómeno nuevo. Cuando nos sentimos amenazados todo se enfoca en los factores que amenazan.
3.1.1. La memoria no es solo la retención de la información, sino que incluye el circuito desde la adquisición la consolidación de las redes neuronales y la persistencia de la información.
3.1.2. Neuronas espejo se descubrieron por casualidad. Tenemos areas del cerebro con redes sinápticas. Son redes neuronales que se ponen en juego cuando nosotros observamos a otro haciendo algo y se nos activan como si tuviésemos haciéndolo. Imitación y adquisición de modelos.
3.1.3. Recuerdos del futuro es la capacidad de fijar objetivos, conservarlos en la memoria para accionar para ellos. David Ingvar- 1985. Como educadores debemos recordar y realimentar.
3.1.4. Los distractores y enemigos del recuerdo del futuro. Sobre estimulos distractores, LPF cortoplacistas, falta de nitidez o visualzaciòn del futuro y valoraciòn y motivaciòn hacia el proyecto o meta.
3.1.5. Explorar el mundo y encontrar un sentido.