1. Autor Dr Spencer E. Bendezu Loza
2. INICIO
2.1. DOCENTE
2.1.1. 1. Presentacion protocolar
2.1.1.1. YA EN VIDEOCONFERENCIA
2.1.1.2. nnetique.png NETIQUETA
2.1.2. MOTIVACION:
2.1.3. E. Discusion guiada
2.1.3.1. Recuperacion de saberes previos
2.1.3.2. ⏩DIBUJO✅ MECANICO CON AUTOCAD 2D🖐 #2 Dialogo con preguntas del min 8 al 13
2.1.3.2.1. ¿Pregunta que le parecio el video?
2.1.4. E, Ilustrada
2.1.4.1. Conflicto cognitivo
2.1.4.2. Diferencia.png Ventajas y desventajas
2.1.4.2.1. (Estrategia: Actividad focal introductoria)
2.1.5. E. Gamificada QUIZIZZ
2.1.5.1. Quizizz: You've been invited to a Quizizz game 1043 6582 5 preguntas claves ¿que es tan, tan, circulo?
2.1.5.1.1. ¿Que es ORTHOMODO Desfase?, ¿Formato A4 sus medidas son: ...¿recortar es?
2.1.6. Presentacion del PPT/PDF y la RUBRICA
2.2. ALUMNO
2.2.1. Se hacen presentes T-10 min
2.2.2. Opinan del video Presentado
2.2.3. Relaciona las imagenes, relaciona su experiencia con lo nuevo
2.2.4. Reponden 5 preguntas claves
2.2.5. Presta atencion/ observan
3. DESARROLLO
3.1. DOCENTE
3.1.1. E. Informacion y demostracion
3.1.1.1. LECCION 06AUTOCADSBL.pdf
3.1.2. Demostracion en Autocad
3.1.3. E. Demostracion
3.1.3.1. Recuperacion de saberes previos
3.1.4. Aa En constante contacto con los estudiantes Ab Indica el tiempo de finalizacion de la tarea
3.2. ALUMNO
3.2.1. Pone atencion ala teoria (PDF) y demostracion en AUTOCAD
3.2.2. Desarrollan los ejercicios planteados
3.2.3. Es supervisado por el docente -individual/grupal
3.2.4. rubiiiiiii.png Ru
4. CIERRE
4.1. DOCENTE
4.1.1. E. Señalizacion
4.1.1.1. LECCION 06AUTOCADSBL.pdf Revisa la tarea
4.1.1.2. Refuerza los aspectos positivos (Feeback)
4.1.2. E. Reflexion sobre el aprendizaje
4.1.2.1. ¿cuanto Aprendieron?
4.1.2.2. Recomendacion para su optimo aprendizaje
4.1.2.3. ¿Como Aprendieron?
4.2. ALUMNO
4.2.1. Aclaran sus inconvenientes
4.2.2. Metacognición como estrategia de aprendizaje - Aprender a Aprender. METACOGNICION
4.2.3. Detallan su expereiencia vivencial
4.2.3.1. Reflecionesalumno.png Alumno
4.3. Docente cierra la sesion reflexiona
4.3.1. REFLEXIONES PARA LOS DOCENTES