1. 1) Esenciales, son aquellos cuyo cumplimiento es indispensable para la acreditación, ya que garantiza la calidad del programa. 2) Necesarios, son los que, sin ser determinantes, influyen ampliamente en el desarrollo y la calidad del programa. 3) Recomendables, corresponden a aspectos que sería conveniente que existieran, pues contribuyen al funcionamiento óptimo del programa.
2. La evaluación con fines de Acreditación es un acto voluntario.
3. El CEPPE fue constituido el primero de agosto de 2006 con la finalidad de acreditar programas académicos en las áreas mencionadas.
4. El objeto de estudio del CEPPE es cada uno de los programas académicos de licenciatura y de educación normal
4.1. Las categorías de análisis son los rubros a valorar por el CEPPE
4.1.1. Los criterios describen los diferentes elementos que conforman a una categoría de análisis.
5. - Proceso de Acreditación del CEPPE
5.1. Actualidad:
5.1.1. Congruencia
5.1.1.1. Eficacia
5.1.1.1.1. Eficiencia
6. Etapas para el proceso
6.1. Previo al trabajo de autoevaluación
6.1.1. Autoevaluación
6.1.1.1. Visita de evaluación
6.1.1.1.1. Dictamen
7. Dictámenes que emite el CEPPE
7.1. Programa acreditado: Se otorga Dictamen de Acreditación, cuando el Programa Educativo presenta evidencias de que satisface el 100 por ciento de indicadores esenciales
7.1.1. No acreditado: Se otorga Dictamen de No Acreditación cuando el programa evidenció la falta en el cumplimiento de los criterios de calidad en los mínimos establecidos por el sistema de acreditación del CEPPE
7.1.1.1. Re-acreditación: Al término de la vigencia del Dictamen de acreditación de cinco años, el programa puede solicitar la Re-acreditación. Este proceso tiene por objetivo verificar que los indicadores esenciales no hayan disminuido y que los necesarios y recomendables se hayan incrementado o mejorado
7.1.1.1.1. De resultar favorable la Re-acreditación, se ratificará la vigencia del Dictamen de Acreditación
8. Recomendaciones Generales
8.1. Las instituciones deberán llenar su informe en dicho programa
8.1.1. El autoestudio es un ejercicio de reflexión y análisis institucional, la información que se solicita mediante los indicadores debe ser clara y verídica
8.1.1.1. Las evidencias que se solicitan son aquellas que se considera ya existen en la institución
8.1.1.1.1. La redacción del informe debe hacerse en un documento por separado
9. la evaluación con fines de Acreditación deben redundar en una
9.1. reflexión interna de la institución
10. Los esquemas de evaluación en la Educación Superior consideran dos tipos de evaluación:
11. COPAES: instancia facultada legalmente por la Secretaría de Educación Pública para conferir reconocimiento formal y legal a organismos no gubernamentales acreditadores de programas académicos de Educación Superior
12. Programa Sectorial de Educación 2007-2012 se establecía el objetivo de “elevar la calidad de la educación para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuenten con medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional.”
13. Evaluación diagnóstica valorar el desarrollo de los procesos y el logro de las metas de un Programa Educativo
14. Evaluación para la acreditación: La que realiza el organismo acreditador especializado en el área.
15. El Comité para la Evaluación
16. Misión Acreditar y promover la calidad y la mejora continua de los programas educativos en el área de pedagogía, educación
17. Visión El CEPPE se consolidará como un organismo nacional con liderazgo en procesos de acreditación para los programas educativos.
18. Objetivos
18.1. Establecer un proceso permanente de actualización y mejora del proceso
18.1.1. Establecer relaciones de cooperación
18.1.1.1. Establecer relaciones de cooperación
18.1.1.1.1. Establecer relaciones de cooperación
19. Acreditación de Programas Educativos
19.1. es el acto legal por el cual se emite un reconocimiento que hace constar una situación o nivel de calidad.
19.1.1. es el acto legal por el cual se emite un reconocimiento que hace constar una situación o nivel de calidad.
19.1.1.1. es el acto legal por el cual se emite un reconocimiento que hace constar una situación o nivel de calidad.
19.1.1.1.1. es el acto legal por el cual se emite un reconocimiento que hace constar una situación o nivel de calidad.