1. En colombia se radica una filosofÍa de la educación, que basa su estudio bajo el carácter de "reflexión sobre la educación".
1.1. PEDAGOGIA ES...
1.1.1. EL "SABER EDUCAR".
1.1.2. LA EDUCACIÓN ES A LA PEDAGOGIA, COMO LA PRÁCTICA A LA TEORÍA.
1.1.3. ES INTUITIVA
1.1.4. La pedagogia responde el ¿CÓMO EDUCAR?.
1.1.5. La pedagogia sin didáctica expone el peligro de olvidar: el arte concreto de enseñar, ya que olvida ENRIQUECER SUS CLASES, OLVIDA EL PATRIMONIO CULTURAL.
2. EDUCACIÓN
2.1. EL HOMBRE ES UN SER...
2.2. Con sed de conocimiento.
2.3. Un ser que crea.
2.4. Un ser que construye.
2.5. Un ser dado al aprendizaje.
2.6. HAY UNA ÉPOCA PARA EDUCARSE Y OTRA PARA PRODUCIR ("EDUCAR").
3. ENSEÑANZA
3.1. Es INSTRUCCIÓN, en el aspecto de ser particular y universal.
3.2. Es ORGANIZACIÓN, SISTEMATIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN.
3.3. ORGANIZA SESIONES DE CLASE, MATERIAS, NIVEL DE DIFICULTAD, PENSUM,...ETC.
4. La educación se entiende como un saber pedagógico, sin embargo, se habla de pedagogia, cuando en realidad se está hablando de didáctica.
5. LÚDICA
5.1. Estrataegias diseñadas para crear ARMONIA en el ambiente de aprendizaje.
5.2. Va como herramienta paralela a la didáctica.
5.3. Es la aspersión mental de los procesos que pasan del rigorismo a la pluralidad de ideas y ambientes propicios, para un mejor afianzamiento del saber.
5.4. El aprendizaje se da como en los niños...JUGANDO.
6. DIDÁCTICA
6.1. ES EL SABER QUE ORIENTA LOS MÉTODOS DE LA INSTRUCCIÓN.
6.2. ESPECIALIZACIÓN EN ÁREAS DEL CONOCIMIENTO (particulares).
6.2.1. LABOR DEL DOCENTE / "MAESTRO".
6.2.2. ARTE DE TRANSMITIR
6.2.3. Responde el ¿CÓMO ENSEÑAR?
6.2.4. La didáctica sin pedagogía expone el peligro de enseñar por enseñar, olvidando que: QUIEN ENSEÑA DEBE BUSCAR COMO HACERLO MEJOR.
6.2.5. Muy mal si el saber por el saber se convierte en un fin.
7. PEDAGOGIA
7.1. A nivel filosófico engloba:
7.1.1. ÉTICA.
7.1.1.1. Esta determina el fin de la educación.
7.2. Se preocupa de ser:
7.2.1. PRAXOLOGIA.
7.2.1.1. Determina esquemas a ejecutar, en relación a las emociones, falencias cognitivas, intereses cognitivos...etc.
7.2.1.2. Una cosa es el saber pedagógico y otro muy diferente la PRÁCTICA PEDAGÓGICA.
7.3. Georg Simmel la define:
7.3.1. La pedagogia es más un arte que una ciencia.
7.3.2. PSICOLOGÍA.
7.3.3. Kant por su parte define la pedagogia como la ciencia de la educación.
7.4. EN DEFINITIVA, ES UNA CIENCIA DE LA EDUCACIÓN, PERO EN ESTO NO ES LA ÙNICA.
7.5. En Colombia, las ciencias de la educacion emergen desde 1926.
7.6. LA PEDAGOGIA ES EL ARTE DE ENSEÑAR (DIDÁCTICA)
7.6.1. LA PEDAGOGIA ASPIRA A TENER CARÁCTER DE CIENCIA.
7.6.1.1. PSICAGOGIA, para que sea algo más allá de la praxis. -Michael Foucault-.