Facilitación de una sesión de aprendizaje

1. Cualidades de un docente para la implementación de una sesión de aprendizaje

1.1. INICIO

1.1.1. comunicar a los estudiantes lo que aprenderán en la sesión,

1.2. DESARROLLO

1.2.1. el docente, acompaña, guía, orienta, modela, explica, proporciona información al estudiante

1.3. CIERRE

1.3.1. desempeños que evidencian los estudiantes en el desarrollo de las capacidades.

1.4. las cualidades son conceptos y características propias del docente que tiene que desarrollar las sesiones del aprendizaje

1.4.1. INICIO

1.4.1.1. comunicar a los estudiantes lo que aprenderán en la sesión,

1.4.2. INICIO

1.4.2.1. comunicar a los estudiantes lo que aprenderán en la sesión,

1.4.3. CIERRE

1.4.3.1. desempeños que evidencian los estudiantes en el desarrollo de las capacidades.

1.5. las cualidades son conceptos y características propias del docente que tiene que desarrollar las sesiones del aprendizaje

1.5.1. INICIO

1.5.1.1. comunicar a los estudiantes lo que aprenderán en la sesión,

1.5.2. comunicar a los estudiantes lo que aprenderán en la sesión,

2. Principios de retroalimentación de estudiantes

2.1. La retroalimentación provoca un cambio al estudiante para reforzar el aprendizaje

2.1.1. Fomenta el diálogo entre el profesor y los alumnos en torno al aprendizaje.

2.1.2. Proporciona oportunidades para cerrar la brecha entre el desempeño actual y el esperado

2.1.3. Proporciona información de calidad al estudiante sobre su proceso de aprendizaje

2.1.4. • Refuerza la motivación y la autoestima del estudiante

3. Cómo realizar seguimiento durante una sesión de aprendizaje

3.1. El monitoreo es el seguimiento al avance de los estudiantes a través de los medios de comunicación establecidos con ellos, para que les cuenten cuáles son sus dificultades, cómo desarrollaron las actividades,

3.1.1. Visualizar la secuencia de las sesiones

3.1.2. Dejar espacio para algunos ejemplos

3.1.3. Incluir actividades de reflexión con base en la experiencia del alumno

4. Principios para motivar a los estudiantes

4.1. Son las estrategias que complementa el docente para que logre a mantener la expectativa del estudiante

4.1.1. Que se note el entusiasmo con tu asignatura.

4.1.2. Tratar a los estudiantes con respeto y confianza

4.1.3. Señalar la importancia de la asignatura

4.1.4. Variar los métodos de enseñanza. Que valga la pena ir a clase