La formacion de docentes en el siglo XXI.
por Jeinny Quintero Rojas
1. Transposición didáctica.
1.1. Transformaciones para adaptar a los estudiantes.
1.1.1. Métodos activos.
1.1.2. Constructivismo.
1.1.3. Pedagogía diferenciada.
2. Identificar los saberes Y capacidades requeridos.
2.1. A partir del trabajo real.
2.2. Identificar situaciones.
2.3. Tomar desiciones.
2.4. Principios pedagógicos
3. Aprendizaje a travéz de problemas, procesimiento clínico
3.1. Conocimiento teórico.
3.2. Estructurar espacios.
3.3. Construyendo
3.4. Contextualizarlos.
4. Conclusion.
4.1. Transposición didáctica.
4.2. Práctica profesional.
4.3. Identificación y descripción.
4.4. Competencias.
4.5. Definición de los objetivos.
5. Finalidad de escuela y profesores.
5.1. Edgar Morin propone siete saberes.
5.1.1. Las cegueras del conocimiento.
5.1.2. Los principios de un conocimiento Pernitente.
5.1.3. Enseñar la identidad terrenal.
5.1.4. Enseñar independientemente.
5.1.5. Afrontar las incertidumbres.
5.1.6. Enseñar la comprension.
5.1.7. La etica de género humano.
6. Orientaciones basicas para formacion de docentes.
6.1. Nueve criterios para Formacion personal.
6.1.1. Transpocision didáctica.
6.1.2. Competencias.
6.1.3. Aprendizaje a travéz de problemas.
6.1.4. Organizacion.
6.1.5. Evaluacion.
6.1.6. Asociacion.
6.1.7. Selección de saberes.
6.1.8. Identificacion
6.1.9. Integracion