La necesidad de formar el profesorado en estrategias de aprendizaje

1. El profesor como aprendiz de su materia

1.1. El profesor aprende su materia para poder enseñarla y enseña su materia para que sus alumnos la puedan aprender.

2. La intencionalidad del profesor al momento de aprender

2.1. Cuando el aprendiz decide utilizar unos procedimientos de aprendizaje para solucionar una tarea, no lo hace aleatoriamente, sino con un propósito y un objetivo determinados.

3. La s resistencias para aprender estrategias

3.1. Aprender a utilizar estratégicamente los procedimientos de aprendizaje, requiere, una formación específica al respecto.

4. La influencia de la forma de enseñar sobre la manera de aprender del estudiante

4.1. La relación dual entre enseñar y aprender, situación que en el aula encuentra un apropiado caldo del cultivo. Los medios que el profesor utiliza para enseñar unos contenidos se aprenden, con frecuencia, asociados a dichos contenidos.

5. La resistencia para enseñar estrategias

5.1. Las principales actitudes y motivos de resistencia son: 1. La formación en estrategias de aprendizaje no es eficaz porque los profesores carecen de la preparación previa necesaria. 2.La formación en estrategias de aprendizaje es poco útil puesto que únicamente es válida para determinados tipo de alumnos. 3. La formación en estrategias de aprendizaje es un lujo cuando existen grandes lagunas en la formación de los profesores que es más urgente atajar.

6. Algunas cuestiones previas con respecto a cómo se enseña y cómo se "aprende a aprender"

6.1. Desde el momento de su nacimiento el niño se enfrenta a un entorno culturalmente organizado en el que los adultos se comportan como anfitriones, introduciendo al nuevo ser en la comprensión del mundo. Se inicia así un proceso intensivo de culturización, en el que los adultos actúan como mediadores entre el niño y la realidad circundante.

7. Enseñar y aprender, dos caras de la misma moneda

7.1. Enseñar se refiere a la acción de comunicar algún conocimiento, habilidad a alguien con el fin de que la aprenda, empleando para ello un conjunto de métodos, técnicas, en definitiva procedimientos, que se consideran apropiados.

8. La formación del profesorado como vía para enseñar estrategias de aprendizaje

8.1. Si bien es cierto que aún hay quien considera que la persona que está preparada para hablar, escribir o investigar sobre un tema también lo está para para enseñarlo a otros, también es verdad que desde la formación universitaria del profesorado hace tiempo que se plantea la necesidad de formar profesionales competentes.