1. Pedagogía
1.1. Caracteristicas
1.1.1. Humanidad
1.1.2. Autonomia
1.1.3. Equidad
1.1.4. Competencia
1.2. Disciplina
1.2.1. Super-Saber social
1.2.1.1. Reelabora y reconstruye los sentidos producidos bajo la perspectiva de la formación.
1.3. Modelos
1.3.1. Tradicionalismo
1.3.1.1. Educación polarizada
1.3.1.1.1. Religion catolica y filosofia clasica
1.3.1.1.2. Sociedad medioevo
1.3.2. Conductismo
1.3.2.1. Repetición en masa
1.3.2.1.1. Revolución industrial
1.3.3. Pedagogias activas
1.3.3.1. El educando
1.3.3.1.1. Fundamentado
1.3.4. Pedagogias cognitivas
1.3.4.1. Teorias como
1.3.4.1.1. Procesamiento de la información.
1.3.4.1.2. Psicoanálisis
1.3.4.2. Se centra
1.3.4.2.1. En el aprendizaje
1.3.5. Pedagogias socio-constructivistas
1.3.5.1. Estandartes
1.3.5.1.1. Aprendizaje
1.3.6. Pedagogias criticas
1.3.6.1. Responsabilidad social con mi entorno
1.3.6.1.1. Premisas
2. Educación (Transformación social)
2.1. Conceptos
2.1.1. Herramienta Potencial de transformación de la sociedad.
2.1.2. Catalizadora, nucleo y solución de las problematicas sociales.
2.1.3. Educaré (Criar, nutrir, alimentar)
2.1.3.1. Busca
2.1.3.1.1. Garantizar el desarrollo integral del ser humano.
2.1.4. Educeré (Sacar, llevar, conducir desde dentro hacia afuera)
2.1.5. Proceso en construcción permanente de aprendizaje y crecimiento.
2.1.5.1. Como
2.1.5.1.1. Hecho social
2.1.5.1.2. Historico
2.1.5.1.3. Cultural e ideologico
2.2. Contexto especifico local
2.2.1. Caracter relacional
2.2.1.1. Elementos
2.2.1.1.1. Economicos
2.2.1.1.2. Sociales
2.2.1.1.3. Politicos
2.2.1.1.4. Historicos
2.2.1.1.5. Culturales
2.2.2. Proceso educativo
2.2.2.1. Practica educativa
2.3. Leyes
2.3.1. Ley 115 de 1994
2.3.1.1. Reglamenta
2.3.1.1.1. La educación pública formal en Colombia
2.3.2. 2006-2016
2.3.2.1. Plan decenal de Educación
2.3.2.1.1. Politicas para avanzar en las transformaciones de la educación.
2.3.3. Ley 119 de 1994
2.3.3.1. Rige la formación para el trabajo y desarrollo humano.
2.4. Tipos
2.4.1. Formal
2.4.1.1. Instituciones reconocidas de manera oficial.
2.4.2. No formal
2.4.2.1. En academias o instituciones habilitadas pero sin reconocimiento oficial.
2.4.3. Informal
2.4.3.1. Se producen en determinados grupos sociales, como en la familia.
2.5. Caracteristicas
2.5.1. Se caracteriza por ser
2.5.1.1. Un derecho de toda persona
2.5.1.2. Un proceso social, es decir, fuera del ámbito social nadie puede adquirir educación.
2.5.1.3. Un proceso de instrucción continuo.
2.5.1.4. Formadora de la actitud del estudiante.