1. Aprendizaje multimedia.
1.1. Aquél en el que un sujeto logra construir conocimiento ante una presentación multimedia.
2. Proceso
2.1. 1. Información llega a través de la presentación multimedia.
2.2. 2. Información entra a la memoria sensorial.
2.2.1. Narración.
2.2.2. Texto impreso o imágenes.
2.3. 3. Memoria de trabajo sólo recibe información retenida al concentrarse activamente en ella.
2.3.1. La palabra mesa origina la imagen de una mesa en la mente.
2.3.2. Cuando miramos la imagen de un perro escuchamos en la mente la palabra ”perro”
2.4. 4. Memoria de largo plazo trae a la memoria de trabajo el conocimiento previo para lograr la integración.
3. Principios
3.1. Segmentación
3.1.1. Información en segmentos al ritmo del estudiante.
3.2. Entrenamiento previo
3.2.1. Nombres y características de los conceptos principales previamente presentados.
3.2.2. Material relevante y dentro del concepto principal.
3.3. Redundancia
3.3.1. Evitar la redundancia.
3.4. Señalamiento
3.4.1. Indicaciones para destacar organización.
3.5. Contigüidad espacial
3.5.1. Texto + Material Visual integrados en pantalla
3.6. Contigüidad temporal
3.6.1. Material visual y material verbal sincronizados.
4. Implicaciones
4.1. 2 canales para procesar la información.
4.1.1. Verbal
4.1.2. Visual
4.2. Cada canal tiene una capacidad limitada de procesamiento.
4.3. 3 tipos de almacenaje en la memoria:
4.3.1. Memoria sensorial
4.3.1.1. Estímulos sensoriales externos almacenados que llegan por nuestros sentidos).
4.3.2. Memoria de trabajo
4.3.2.1. Retiene información por intervalos de tiempo muy cortos.
4.3.3. Memoria de largo plazo
4.3.3.1. Capacidad de retención enorme, retención de información por toda la vida.
4.4. 5 tipos de procesos cognitivos
4.4.1. Selección de palabras (mensaje multimedia)
4.4.1.1. Atención a palabras relevantes.
4.4.2. Selección de imágenes (mensaje multimedia)
4.4.2.1. Atención a imágenes relevantes.
4.4.3. Organización de palabras (memoria de trabajo).
4.4.3.1. Conexiones entre las palabras seleccionadas para crear un modelo verbal.
4.4.4. Organización de imágenes (memoria de trabajo).
4.4.4.1. Conexiones entre las imágenes seleccionadas para crear un modelo pictórico.
4.4.5. Integración
4.4.5.1. Conexiones entre los modelos verbal y pictórico, y con el conocimiento previo.
4.5. 5 tipos de representaciones para las palabras y las imágenes
4.5.1. Palabras e Imágenes.
4.5.1.1. Ondas de sonido de las bocinas de la computadora.
4.5.1.1.1. Presentación Multimedia
4.5.2. Representaciones acústicas e icónicas.
4.5.2.1. Sonidos recibidos en los oídos del aprendiz.
4.5.2.1.1. Memoria sensorial
4.5.3. Sonidos e imágenes.
4.5.3.1. Palabras seleccionadas
4.5.3.1.1. Memoria sensorial
4.5.4. Modelos verbal y pictórico.
4.5.4.1. Modelo mental
4.5.4.1.1. Memoria de trabajo
4.5.5. Conocimiento previo
4.5.5.1. Esquema
4.5.5.1.1. Memoria de largo plazo